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研究成果

《中国民族博物馆研究》

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  • 有机建筑理念与博物馆设计(道格拉斯·卡迪纳尔)

      对于建筑,我秉承一种哲学理念,这种理念对我的设计而言是非常重要的方法。现在我和大家介绍和分享这种哲学理念。我创造了“有机自然”理念的建筑学方法,因为我坚信有机建筑可以为人类和环境服务。这种方法是建筑学的自然法则,也是人类生活的法则。有机建筑是一种表述方式,它表达了为人类创造美好的环境,使人与自然和谐共处的美好愿望。它是自然规律的表达形式,也是动态人类生活的表述形式。

      

      我努力使建筑升华人类的精神,努力使建筑空间中的每个功能都被赋予充分的内涵。对我而言,建筑不仅是遮风避雨的场所,也是艺术最强有力的表达方式。因此,任何建筑都需要表达出艺术或雕塑的理念,同时也要表达人类的精神。我建造的大楼需要满足人们对空间的各种需求。我非常喜欢环境,也喜欢环境中的人。我坚信一幢大楼的建造,其内部与外部构成,必须以人们的需求为基础。如果在特定环境中设计建筑,我们需要尊重环境中的任何组成部分,要强调和尊重并保护自然平衡。我尊重不同的文化,我们只有尊重了他人的文化,了解了他人的观点,才可以通过接受他们的观点而丰富自身。我坚信建筑师有将人类的想法变成现实的责任。这并不是说将我个人的想法付诸实践,而是去满足实现我所服务的人民的想法和要求。人类拥有伟大而独一无二的创造力。这个星球上的任何其他物种都缺乏这种强大的创造力。量子力学为我们揭示了,最小的建筑也不会独立的存在,宇宙中一切事物都是相互联系的,宇宙中任何重要事物的产生都出于某个纯粹的构想,宇宙中有无限的创作可能。

      

      科学证明,我们可以影响周围的事物,并用自已的构想来建造楼房。人类可以通过共同的构想影响自己的人生旅程,影响这个星球的一切生物的生活。我们可以看到,城市是如何通过我们的创造和行为来影响城市居民的生活。人类可以改造环境,相反环境也可以改造人类。

      

      艺术创作的第一步,是需要一个能够表达我们意愿的构想。一旦确认了你的构想能够表达自己强烈的意愿,可以成为宇宙的组成部分,那么你就创造了这种构想实现的可能性。筹备一个项目,经过调研上报委员会审核,这个过程不仅是设计出了一个构想,而且会将所有有能力实现这一构想的人们聚集起来。伟大的构想可以号召人们齐心协力,促成其实现。我们需要将无形的创造力用语言表达并记录下来,并保证表达我们构想的表达方式要足够强有力。将构想转化为现实的过程中,我们需要坚定自己最初的意愿,不断地努力,构想的形成需要坚定不移的努力,而且不能惧怕失败。我们没有什么可害怕的,因为人与人之间紧密联系,人与宇宙中的万物都紧紧联系在一起。存在于我们星球上的任何能量都可以相互传递。宇宙间的知识是无穷尽的,而人类的见识却是有限的。真正的创造力不是来源于你所知道的,而是那些人类没有意识到自己所未知的。想象我们未知的宇宙最深处,那里有无限的可能性。

      

      人们在开始设计的时候,并没有事前的预想,而是从一张白纸开始,设计师谦逊地从未知中开始创作。创作的定义就是“无中生有”,设计师理想的也是最重要的状态就是大脑中一片空白,以开放的设计方法,以开放的心去试图了解和接受任何的可能性。新规范的产生,是人们突破现有知识的限定。没有任何先入之见,我认为设计的任何一个细节都是开放的,可以吸收任何的可能性。我将自己设计的建筑视为有机的生物,是有细胞、有屋子、有空间的地方,每一个房间都是一个细胞,每一个细胞就是一个房间,每一个房间就像是人的身体。我作为设计师的任务就是为这些细胞和房间寻找密码,我需要了解每个房间的功能和工作流程。我需要彻底地了解每一个房间,必须透彻地分析每一个空间,并针对每个房间提出无数的问题,不仅是涉及项目的问题,还有房间的功能分析以及人们如何在这个房间中工作,房间中需要容纳多少人,任何与这个房间相关联的问题都直接决定房间设计的形状。我设计房间中所需的家具,设计所有人工作和相互关联的环境。我关心的不仅是这个房间的功能,还关心人们的感受,人和房间及环境之间的联系。心理学因素也影响房间设计,室内空间、人的身体和情感方面的因素对于设计有重要影响。建筑中的任何一间房都与其他房间相联系。这和人的身体是由无数的细胞构成的整体一样。首先是产生细胞,之后,无数的细胞不断发展形成一个相互影响的有机整体,并且所有细胞在有机体中的关联也不断地发生变化。从某种意义来说,我是在探索建筑的细胞以及细胞之间的关系,在设计矩阵。在这样的过程中,我形成了有机建筑概念。根据这些理念,我开始设计系统结构,建筑结构就像是人的骨骼,有机机制就像是动脉,电路系统就像是神经组织。就这样,我设计出有生命的机体。因为我相信建筑就是有机生物体。我坚信这样设计出来的建筑是具有强大能量的,因为大楼本身具有灵魂。有机建筑的设计要尊重室内设计师的构想,也需要尊重外部自然情况,如人口、光能和风能等自然环境条件。建筑就像个有机生物体出现在人们的生活之中,有自己的形态。建筑工程从内部开始,但是其外部条件如地势、太阳角度、风向等自然环境因素也直接影响建筑工程。我希望建筑本身可以实现自我塑造,自我功能和价值。当建筑可以满足人们从内到外,从外到内的各种需求时,它就完成了自我塑造的过程,与周围的环境融为一体,成为周围艺术环境的组成部分。这时,我们回顾最初的构想,发现眼前的建筑表达了我们当初的设想。建筑要会说话,建筑是最强有力的交流工具,静止的建筑所要表达的就是关于这个建筑的最初构想。这就像我来到北京后所看到的高楼大厦一样,它们不仅要有实际用途,不仅要满足里面人们的需要,还要是艺术品,以强大的表现力来展现中国领导人和人民的精神风貌。

      

      大自然的美景是能够与人类所创造的非自然景观相融合的。我深信建筑要与大自然和谐统一,就像我昨天在颐和园中所看到的景观,它表达了人与自然的和谐统一。我认为建筑设计如果能够以人为本,以自然为本,那么建筑就可以融合周围的一切力量去实现和宇宙的真正契合。  

      

      接下来我将会解释我在设计新西兰的博物馆,是如何遵循自己的设计理念的。开始的时候,我们同样从构想入手,通过对所有设计参与者的调研,得出一系列极具创意的构想。我们首先决定了博物馆要面朝大海,接下来我们开始了从内部向外部的设计过程。当时我们有强烈的愿望要实现整个博物馆的设计与大海相关联,并且与原住民相关联。新西兰原住民毛利人(Māori)也积极参与了博物馆的设计,他们认为自己有非常奇特的构想,必须与我分享他们的民族秘密。于是他们邀请我到毛利人部落,参加他们的庆典,并和我分享了他们民族的历史和经验。这座博物馆的设计过程成为我们独特的经验,因为我们将所有的收藏品保存在低处,展厅位于收藏品区域上方。博物馆的形状和形式设计内部外部整体统一。展厅极大程度地展现了原住民的文化,而且他们自己要求这个大鼓要摆放在博物馆的舞台表演区域,他们要在舞台上将自己部落的庆典和仪式展现给本国人民。综合考虑各种因素,我们不断从内到外地完善这个博物馆设计方案,即使是观众步入博物馆的入口处,也需要设计原住民庆典引导的场所,因为原住民接待仪式也是他们庆典的重要组成部分,具有相当的功能,于是博物馆的入口处设计了特别大的迎宾区域,这完全是他们部落文化的体现。博物馆所有的展厅都采用了毛利人语言,是以毛利文化为基础的。由于文物收藏区在低处,展厅在高处,观众来到博物馆的时候,可以在进入展厅之前就直接观赏到部分展品。这样的设计,我不仅是要凸显博物馆的收藏功能,同时也是让建筑回归自然,使建筑与环境与大海融合起来。当地人的生活资源都来自于大海,他们追求自身与大海的精神融合,所以我要让博物馆建筑本身表达出这种人与大海融合的构想。博物馆建筑要能与当地人交流,能与世界人民交流,告诉他们“我们的历史如何,我们的现在又如何”。即使是室内的阅读空间,也要能够传递这样的信息。如果进一步研究就会发现,建筑凭借外观结构形态吸引着人们。建筑以独特的雕像艺术形式来传递自身所承载的信息。

      

      后来我们通过赢得竞赛,获邀设计华盛顿美国印第安人博物馆。这是我们为美国、甚至南北美洲的原住民设计的博物馆。我们邀请来自美洲不同国家的年长者聚集在华盛顿共同探讨设计构想。这些人有些从来都没有离开过自己生活的部落,例如他们从亚马逊乘车去机场来到华盛顿,这是他们生平第一次乘坐飞机,他们加入到美国原住民组成的集会中来。我们共同工作,彼此分享知识、文化和人脉。我们在一起不分昼夜地讨论了4天,终于完成符合美洲原住民基本共识的构想。我们发现这些原住民的文化虽然各不相同,但是他们同样热爱土地,热爱一切生物。那么,原住民博物馆的建筑设计就要传递出他们对大地和对同伴的挚爱,要传递原住民自己想表达的构想。我们仔细构思,希望这个建筑不仅和土地紧密相连,还要与太阳、月亮相关联。在原住民博物馆中设立集会的场地是非常重要的。集会地欢迎不同文化、不同国家的人们来分享自己的知识和智慧。原住民希望我们设计的博物馆中,包括楼梯在内的任何物品都要以集会的圆形区域为中心。

      

      同时,我们还需要和生活在华盛顿的美国人讨论。原住民对于世界的认知和生活在华盛顿的美国人是不一样的。所以我们要通过展示不同的图片和大家讨论原住民所期待的博物馆的最佳设计方案,以便争取华盛顿所有人的支持。我们需要以各种方式来解释我们的设计,我们必须要和大家交流,因为生活在华盛顿的美国人和美洲的原住民之间的差异很大。我们需要建立沟通的桥梁使两者之间彼此理解和支持,最终使博物馆的设计构想成为现实。我们向大家解释设计模型,希望大家参与到博物馆设计的过程中来,为博物馆设计贡献好的想法、解决方案和更好的原住民自我表达的方式。

      

      博物馆的最后一个部分是当代华盛顿展区,这个华盛顿展区不能是孤立的,必须与其它的原住民展区相互搭配和融合。同时,作为独具特色的华盛顿展区自身还需要有个性化的展览方式。我们不断地修改设计方案,确保博物馆建筑能够充分表达自身理念。设计需要让所有人满意,不仅是我们所服务的美洲原住民,也包括生活在华盛顿的居民,因为这个建筑位于华盛顿属于华盛顿人民,就在华盛顿国会大厦的前方。因此,我们整个的设计过程是由多方人士共同完成的。

      

      美国印第安人博物馆面朝国会大厦,是该区域中最先建造的大楼。它是如雕塑般进行自我展示的大楼,尽管它位于罗马文艺复兴时期的经典建筑之前,博物馆大楼仍然独具特色。大楼的形态必须是现在这样的造型,因为它需要融于周围的经典建筑之中,同时大楼本身仍然要表达强烈的特殊文化意义。因此我们设计的印第安人博物馆,不仅要呈现原住民文化特色,还必须与周围的建筑相协调,与该地区和谐统一。所以,博物馆的外观设计非常庄重,以实现与周围建筑的协调。但当我们真正走近博物馆的时候,就会发觉博物馆周边的环境基调改变了,出现了很多原住民区域的植物,这些植物在博物馆建立之前就生长在这边。这片区域之前是一片湿地,生存着湿地植物和动物,于是我们在博物馆大楼前方建造了示意性的“湿地”以表现对该湿地本源的尊敬。最有趣的是,走近博物馆的时候,您会发现周围的小鸟和小动物都会自发地来到这片湿地。这恰好体现了建筑与自然环境的关系。对于博物馆设计而言,即使是圆形屋檐也需要特殊考虑,将它们设计得越来越小进而使其他部分凸显出来,因此这个圆形跟博物馆的大圆形屋檐相比是非常低的。博物馆必须周边建筑和谐统一,晚间的时候博物馆建筑要亮起来,它和另一座亮起的建筑一起用来衬托华盛顿纪念碑。

      

      这是博物馆的内部设计图。当我们把相关设备工具搬进来的时候,我们并不能看见收藏品,所有的收藏品都在另一座大楼里。因为展厅的空间有限,空间设计要以展览为基础,为观众考虑。我们用卡车将藏品从另一座大楼运到展厅里来,并通过设计使这些藏品适合展厅展出。大家从图上可以看出,这个观众的入口是非常重要的位置,观众是从东边进入博物馆的,东方对于原住民而言是非常重要的,因为他们渴望黎明,渴望新的一天,渴望未来新的机会。观众进入展区后,接近迎宾区,里面设有餐厅,食物是重要的表达欢迎的形式,食物可以使观众像在自家一样地放松。这里提供的原住民饮食是华盛顿地区最受欢迎的。另一个很重要的区域就是剧场,它可以用来展现不同原住民部落各自的故事。原住民可以在这里和观众分享他们的文化、仪式。剧场的设计形状也独具特色,可以使观众和演员更好的沟通。剧场的设计必须使原住民更好地表现他们的故事和传奇,因为原住民相信人类是最神奇的生物,特别是萨满,他们相信人类可以创造奇迹。因此原住民需要剧场。

      

      空间通过独特的设计,来展现人类创造的奇迹。原住民还希望剧场可以上升,一直到朝四个方向延伸的波托马克河Potomac River)。在原住民看来波托马克河是他们与整个宇宙的连接点,在四个方向与宇宙相连,和地球在六个方向与宇宙联系不同。波托马克河是原住民的精神中心,宇宙间的一切向其敞开,即它是宇宙的延伸。大家可以看到整个展览区都是与伯托马克紧密相连的。观众可以从下到上一直感受这样的空间。公共区域能看到国会大厦和周围建筑的景观。

      行政部门在最上面。博物馆的公共参观区域分为三层,一般说来,博物馆很难使观众进入第三层观赏,因此我们必须将第三层设计得非常有趣。最高层是管理人员区域和行政部门。我们将博物馆最高层的办公室设计得非常漂亮,从对面的国会大厦看过来景观很好。在博物馆的周围有水流,一直延伸到博物馆的入口处,水流将观众引向博物馆入口。我们借助水流方向将参观完航天博物馆的观众引向印第安人博物馆。华盛顿的天气有时非常炎热,而当地的建筑缺少供游客遮阳的场所,印第安人博物馆的建筑顶部伸展出来的大片弧形设计可用来遮阳,于是人们纷纷聚集到博物馆建筑所提供的阴凉处,甚至可以举办各种活动。人们在阴凉处还可以看到博物馆前面的湿地区。

      

      对我来说最具挑战的是加拿大国家文明博物馆的设计。

      

      提出建立加拿大国家文明博物馆的特鲁多总理,是非常远见卓识的领导人,他坚信人类要彼此了解,学习彼此的文化。他也是第一位向中国敞开大门的西方领袖。同样,在设计这个博物馆的时候,我们也经历了构思设计过程。

      

      当时的加拿大有16座博物馆,因为没有合适的收藏坏境,这些博物馆都面临着严重的藏品损失问题。特鲁多总理为拯救这些艺术品,决定建立国家文明博物馆。我们在设计加拿大国家文明博物馆的时候对这一理念是非常明确的。特鲁多总理希望加拿大更彻底地与英国分离:第一,制定宪法保护加拿大原住民权益;第二,建立国家美术馆保护国家的艺术珍品;第三,建立国家博物馆保护加拿大的多元文化。总理认为这三件事情是国家独立的象征。加拿大人民包括来自世界各地的人们,大家汇集到这片拥有多元文化的土地上。人们学会了和谐统一地生活在一起,尊重彼此的文化和语言,求同存异,形成兼容并蓄的未来局面。同样,我还是和加拿大的原住民部落领袖一起工作,而且我的父亲就属于世代生活在加拿大的人群。

      

      我们的工作开始于构思。博物馆馆长麦克唐纳和我一道工作。那时我和他共同使用一根印第安萨满用的烟斗,我郑重承诺要将博物馆设计理想转化为现实。我们开始设计草图和概念,之后我要亲自去博物馆的场地,需要真心感受这块场地。我需要寻找一种感觉,来证明自己是先辈的后裔,同时又是子孙后代的祖先的身份。作为中间一辈人的我必须是过去、现在和未来的统一体。我的心里不能只想着我所服务的现代人。当我真正到了这片场地之后,我开始认真感悟这块场地的能量。对我而言,博物馆早就已经存在于这块场地之上,我所要做的就是化无行为有形,让所有人看到这个博物馆。

      

      接下来我们开始从内而外地进行博物馆下一步设计。我们在计算机上绘制出设计图。我们还需要考虑博物馆的功能需求,就是如何将16个博物馆的藏品统一在一个博物馆之中构成整体。文明博物馆建立在与法语语言区的交接处。这里一边是英语区,一边是法语区。最初的时候,博物馆本打算建立在英语区,但是特鲁多总理却要求将博物馆建立在河对岸,因为他希望我们的国家团结统一。首都渥太华朝向一个方向,国会大厦朝向另一个方向。于是英语区和法语区空间上在渥太华河上方背靠背形成支撑结构。总理的目的是想要把英语区和法语区融合起来,于是我们最先做的就是使这两个区域空间上构成一个圆形,并通过在圆形方位上建立国家博物馆以实现两者与加拿大首都形成新的相对位置格局,使渥太华河处于中心位置。未来,该区域会形成重要的公共建筑都位于这个圆形空间结构之中,围绕着处于中心位置的渥太华河。美术馆在这里,博物馆在这里。它们与国会、最高法院及其它的公共建筑一起为首都服务。

      

      因此博物馆的设计不是单纯的自身建筑设计,必须同时考虑周边的环境。我们的计划是要使法语区和英语区相互开放,不是在两部分之间建一座墙,而是建造一个通道,将两端连接起来。通道另一边的人们可以享受渥太华河,并自由欣赏加拿大首都的风光。所有的这些构想都需要具有创新性。

      

      在设计过程中,我将收藏区设计于大楼底层,我们刻意将收藏区和行政区、展览区和公众区分离开,通过休息通道吸引观众的到来,让他们欣赏美丽的渥太华河。博物馆的楼顶是可拆卸的,这样将来我们可以设计新的楼顶,因为我们充分意识到,未来博物馆的大楼需要与时俱进。博物馆具有地热系统,利用渥太华河水的能量加热或制冷,不需要其它的能源消耗。河水在博物馆大楼与渥太华河之间循环流动,为大楼提供所需能量。此外,博物馆主要的运送收藏品的卡车和服务设施的进出口都在小桥的这个位置,这里被一条狭长的绿化带遮掩了。从国会大厦朝图书馆方向看,人们看不到这些通道口,只能看到博物馆的主体大楼。

      

      我们面对全部的设计构想,首先要做的是保护博物馆收藏的任何文物。该博物馆的藏品极其丰富,我们如何处理这些藏品,如何将他们进行布展,都要考虑充分尊重这些藏品所代表的民族和人民。首先,要利用一切条件来保护这些收藏品免受任何破坏,这就需要有适宜的冷冻条件来对文物进行清洗,需要合适的场地为藏品拍照、准确制作藏品目录,需要建造实验室,配备相应的化学药品、试剂和仪器等进行藏品修复和维护,配备毛皮、绘画等艺术品的修复工具和设备,以确保将这些收藏品栩栩如生地展览出来。其次,要建设各种各样的工作坊,如金属打造工作坊、影像工作坊等实现从藏品到展品的制作,同时保证收藏品的运输,不仅仅是从保管区到展览区,还包括在加拿大不同博物馆之间的巡展运输等。我们还需要设计特殊的原住民拜祭仪式区域,因为原住民认为一些器物是具有灵性的,需要不定期举行仪式祭拜,我们需要为举行这样的仪式预留空间。我们还需要设计图书馆和资料中心供公众对博物馆的收藏品进行研究,配备计算机展现全部收藏品的3D图像。这里是专家学者的研究区域,需要获得批准方可进入接触收藏品。这里是公共活动区域,公众可进行交流或用餐,是博物馆底部对公众开放的最主要的大厅,向任何人开放。这边的一些展厅是为原住民设立的。

      

      博物馆大楼的这种与环境相协调的系统机制,取决于原住民特有的毛皮、羽毛等有机文物的特殊敏感性,博物馆必须严格控制室内条件。博物馆的室内条件控制要像医院的手术室一样精准。室内温度是华氏72度的高温,并保持恒温,误差值不能超过1摄氏度,50%的湿度条件不允许任何的湿度变化。室内的温度从屋顶到地板必须保持一致,室内空气必须保证纯净。我们必须像对待医院里的病人一样小心呵护博物馆的收藏品。不同的是,即使收藏品是像“病人”一样,我们仍要用这些藏品向公众进行展览。于是我们还需要考虑灯光、方向和重力等各种有可能对收藏品造成损害的因素。我们更需要考虑收藏品的安全,因为一些收藏品绝对是无价之宝。安保工作是非常重要的,因为安保的威胁并不光是来自于观众群体,也会有博物馆的工作人员监守自盗的可能。我们需要与大量的安保人士进行协商,以实现最好的安保设计来保障收藏品的安全,因为整个博物馆是国家的财富。这是停车场,这里是存放所有机械工具的设备间。

      

      我从纽约雇佣了最好的技师,从世界各地寻找最好的博物馆建造工程师、机械师组建最佳的团队来实现我们对加拿大文明博物馆的设计构想。停车场里还要为学校校车专门开辟区域,因为每天有数以百计的学校大巴停留在这里。博物馆的教学功能是非常重要的,需要接待学校的学生来到博物馆的专用教室进行教学学习。虽然博物馆是由不同区域构成的整体,但是也具有相对独立的区域,即使在晚上,公众也可以来到博物馆的个别开放区域欣赏博物馆周边的景色。

      

      博物馆的最主要功能是收藏文物,大量的收藏品都保存在这一大片区域中。而博物馆工作人员的办公区都在这片区域之外,这样的设计是有特殊原因的。理由就是收藏品对条件的要求是非常严格的,需要避免任何人为的灯光、声音因素的破坏,于是最佳的办法就是收藏品区是独立封闭的,不受外界干扰,工作人员的办公区域在外围。假设收藏品区出现了温度异常警报,我们需要有应急预案,将热空气引入收藏品区,及时避免一切对于损害藏品的威胁,即使是供电系统出现故障,收藏品区也需要能保持恒温几个小时不冷却。所有的收藏品都是国家的财富,我们必须尽一切努力来保证环境条件,保护这些收藏品。

      

      另外,博物馆的展厅、主厅等区域,其设计的理念是绝对不能设计得像迷宫一样,遗憾的是大多数博物馆的设计都像迷宫。我们请观众从这边进入博物馆主厅,而所有的展厅都是与主厅相连接。观众需要有向导,一般说来在这个位置都摆放有博物馆的地图。可是我们的设计是希望博物馆大楼结构本身就具有导向性,而不需要借助路标和指示牌。整个博物馆人来人往,形成自然有序的流动。这边是拥有立体宽银幕(IMAX) 视觉效果的电影院,里面有7个服务器的屏幕,和重达14吨的动画屏幕石(Animax),观众可以控制其旋转。因此,屏幕可以在5分钟内实现IMAX和Animax(360度全景电影院)模式间自由转换。博物馆的这个电影院的主要功能是举办文化、讲座、庆典和影片等交流活动,还可以用于剧场表演。同时这个电影院的功能又是相当灵活的,还拥有会议翻译同传室,提供不同的语言翻译服务。这里是加拿大最主要的影视转播工作室。博物馆的所有展览厅的设计均适合团队参观,当团队人群进入展厅的时候,他们释放的温度和湿度会造成展厅内环境条件的变化,于是博物馆内部四处装有感应仪,这些都是设计中所必须考虑的问题。在展厅的特殊区域里,温度和湿度都是可以随时调控的,以保证无论多少人进入展厅都不会导致展厅中温度和湿度的变化,一切都在电子测控掌握之中。这里是进入博物馆的主入口,这边是工作人员专用入口,这边是观众出口。

      

      我们设计中考虑的很重要的一点就是如何使观众上来第三层。在设计的时候,我们使电影院和主厅都可以直接通往博物馆的第三层,以引导观众到第三层的原住民历史展厅参观。我们的设计过程是完全依靠计算机的,整个大楼的设计图纸都由计算机软件制作。我们在计算机上限定了所有的规格和系统标准并给出具体指令。这些是当时博物馆设计过程中所制作的模型。这是建造中的博物馆大楼。我们利用计算机制作了全部的机械图,建造图和电子设备图。这里是展厅的入口,博物馆的入口。我们同时负责博物馆的室内空间设计。我们同室内设计师合作来进行内部设计,因为我们需要确保室内空间的温度和湿度条件。我们还要设计“楼中楼”,即博物馆三楼的加拿大原住民实景陈列。

      

      人们总是期望变化,需要冒险和新思维,所以我们设计的博物馆展厅也需要具备未来不断修建的可能。这些是电影院和转播设备,我们的设计也要保证它们功能的转变,比如需要满足现场音乐会和放映电影的条件要求。像大家所了解的那样,在博物馆外部设计举办仪式的场地是非常重要的。但值得注意的是,我们同时也要在主厅考虑举行仪式的场地,因为有些时候由于天气和温度的原因,人们需要将户外仪式转入室内进行。由于博物馆室内的温度是要求从屋顶到地板保持恒温状态的,而举行仪式时所有的设备和人员处于地面之上2米处,我们需要确保人和设备的介入不能对展品造成任何的不良影响。我们可以看出博物馆主厅的功能是多样化的。各国首脑到访渥太华的时候,都会莅临文明博物馆的主厅,例如英国女王和美国总统,来自世界各地的人士都会参观这里,因为这个博物馆是加拿大国家和文化的象征。

      

      博物馆的地理位置是十分重要的,但博物馆建筑本身也要具备与人民沟通交流的能力。这里要成为人们乐于到访参观的场所,建筑要能以雕塑般的艺术形式反映和“讲述”其所处的地域特色。博物馆大楼面朝渥太华河并与之相承接,但遗憾的是在加拿大没有其它的建筑与渥太华河相连,可是我认为将建筑与渥太华河相联系是非常具有优势的。

      

      现在我们仍在与博物馆合作,并充分展示出我们的计算机技术的优势,我们一直致力于各类博物馆的策展,追求不同方式的空间和场地的设计。我们的设计使建筑自身发出声音来表明我们是一家人,人类彼此联系,人类与土地相连,我们的文化需要表明我们与所生存的土地之间的特殊关系。所有来到加拿大的人也会热爱这片土地。我们的建筑要与土地和环境紧密联系,并成为这种联系的表述方式,建筑以自身的形式“说”出这种联系。大家可以看出这种内在联系。

      

      特鲁多总理的指示是建造一幢大楼,吸引公众想要前来参观,当公众走进博物馆的时候,内部空间能使他们感到兴奋并可以帮助他们了解自己的文化。总理希望博物馆应该成为加拿大最著名的建筑之一,我们成功地完成了总理的任务。

      

      我这几天在北京参观了中国的古典建筑,它们是非常美、非常具有震撼力的建筑。这些建筑的细节丰富有力,任何部分的构成都非常完美,是建筑形式和形象的完美结合,是中国真正的古代建筑艺术。但是我同样看到,中国的现代建筑和加拿大的一样,受到了欧洲文化的很大影响。现代北京的建筑看起来更多的表现了欧洲的文化特点,而没有真正表达中国人的内心与灵魂,中国的文化与精髓。我认为建筑师的责任是将人民对于未来的构想转化为现实,而不仅仅是实现建筑师自己的设计构想。对于我的客户,我请他们不只用语言告诉我他们的设计构想,还要提供具体的能够表现他们文化传统和遗产的形象,来描绘他们的构想。我会将他们提供的形象融入我的设计之中。这些源自人们内心的形象、感觉和形式是建筑师进行设计的重要标准。我认为中国的国家民族博物馆的建设应该充分表现中国人民的心意,同时也要充分表现中国少数民族的文化特征,所以设计也应该倾听少数民族的观点和想法,能够让少数民族人们感觉舒适和能够进行文化表达的博物馆建筑形式应该成为设计的标准。但是博物馆的建筑不能是传统的复制,而是利用少数民族植根于本民族的文化传统而对未来进行规划,他们如何规划本民族的未来,他们如何规划他们的后代与未来世界的联系,这些应该是博物馆设计的灵感来源。

  • 博物馆如何展示原住民文化?(玛丽·弗兰克斯·格顿)

      成功布展的要素

      

      我1970年开始在加拿大文明博物馆[ Canadian Museum of Civilization,http://www.historymuseum.ca/home。]工作,从那之后,我有幸广泛地接触原住民部落,访问了在东西部生活的各类人群,接触从阿拉斯加到易比特地区的居民。我的专业身份是人类学研究、博物馆研究,我是兴趣广泛的研究者,而不是只专注特定区域的专家。我的研究重点是全球范围意义的原住民文化保护。今天我的讲座涉及博物馆的展览,以及成功布展的重要条件。成功的要素有五个方面:博物馆本身,展品和资料编撰,展陈理念,展览所表现人群的哲学思想,以及展览与原住民群体文化之间的关系。同时,目前存在的最麻烦的问题是“不可言说”,展览所设计的构想是被掩盖的,只有实际参与项目的人才有认知。对于策展人而言,最重要的任务就是要使那些被掩盖的构想具体化。

      

      在加拿大,我在不到30年的时间里目睹了博物馆翻天覆地的变化,这归因于加拿大国家的变化,也归因于整个世界的变化。早期关于原住民的展览,所有展品只是被悬挂在墙壁上,无法表现所涉及的文化背景。但是,众所周知,一个挂在墙上的面具和真正舞蹈中所展示的面具是不一样的。当一个面具被挂在墙上展示的时候,我们所获得的信息很少。我到了加拿大文明博物馆的第一年就发现了这样的问题。

      

      1970年,加拿大文明博物馆正经历着全方位的展馆创新,我们不再继续将展品陈列在架子上,相反,我们要探索新的展览方式,可以通过再现古代实景的方式进行展览,目的是不仅要向观众展示物品,更要传递文化信息。70年代的时候,加拿大从只拥有为数不多的博物馆和私人藏品时期,迅速进入拥有系列规模化博物馆的时代。这和中国的情况一样,加拿大从国家博物馆发展到地方博物馆、私人博物馆。但最具创新意义的是我们创建了原住民部落博物馆。

      

      之前我们没有与博物馆相关的培训,但现在这样的国家级和省级培训已经有很多。特别应当指出的是在渥太华和温哥华两个城市有专业的人类学和原住民文化博物馆展览培训项目。当然这些项目仍在发展之中,还需进一步完善。我们也设计了网络在线培训项目,伦敦的大英博物馆[ British Museum,https://www.britishmuseum.org/ ]、华盛顿的众多博物馆,以及加拿大文化信息司都设立了在线博物馆培训项目。这些网上培训免费向任何人提供,只是翻译成汉语的内容很少。

      

      最初,加拿大学者和政府管理者都认为他们对原住民社会和文化本质有很好的认知。我曾经试图用“主权”的方式来定义和描述原住民文化,而不是通过原住民人群来定义。意思是原住民可以拥有自己的权力表达自身的观点。但是这样的“描述”意味着原住民文化特征只是通过具体的事例来表现,以适应整个社会一般人的认知水平需求。在加拿大,虽然在70年代人们的知识水平发生了变化,但是对于原住民文化的了解还很不足。在参观博物馆的时候,一般的观众往往不求了解更多的信息,例如一位来自大西洋议会的印第安妇女,但是因为她长得不像是印第安人,所以我们就不会过多注意她。事实上,曾经有学者认为是中国的旅行者在15世纪的时候来到大西洋海岸,教授当地人穿着打扮,但是目前已经没有人再继续这方面研究了。

      

      生活在加拿大,人们已经不能分辨原住民的村落、服饰、建筑等民族性的特色,因为现在的原住民文化与社会主流文化没有太大分别,所以大众的想法是现在的加拿大已经没有原住印第安人了。因此,我个人及加拿大各方学者的研究正是要表明原住民的物质文化并没有消失。文化的内涵并不是艺术产品,艺术产品只是文化的一种表现形式。文化的本质不是艺术产品,而是艺术产品与人与生存空间的结合。举例来说,如果您到了北极,会发现生活在那里的因纽特部落人现在的生活中拥有各种创新产品,飞机、电视台、机器设备、电脑,应有尽有,因纽特人在这些方面的创新绝对不差。我要说明的是这和法国人即使接受使用电脑,也仍然会保持法国人特色是一样的道理。50年代的时候,我曾在一个因纽特村落工作过,到2010年时,这个村落发生了很大的变化,村里现代化的直升飞机的每一个零部件都拥有因纽特语的名字,于是可以说直升飞机也属于因纽特当代文化的组成部分。电视里也播放因纽特语的节目,这样就将距离遥远的因纽特不同的部落群体联系起来。当我们试图展现因纽特文化的时候,我们想要展现的是他们独特的“雪屋”,可是因纽特人自己想要向外界展示的却是他们的直升飞机。

      

      从研究和展览的角度来说,现今的博物馆专家正在转变自己的工作方式,从之前研究原住民和为了原住民的研究方向,转变为与原住民合作研究。之前是我们在“定义”原住民,而现在我们要做的是让原住民自己来“定义”自己。在不到30年的时间,许多博物馆都发生了相同的转变。我刚到博物馆工作的时候,是博物馆工作人员来制定展览大纲。之后是调研人员来制定展览大纲,现今已发展为原住民自己在研究者的协助下来制定自己的文化展览计划。对任何人来说,这种发展进程都是很艰难的。原住民群体想要向外界表达的是积极的自我形象,他们想要在展览中表现最好的一面,并以真正的主人的身份来欢迎前来参观展览的观众。于是展品和艺术产品就成为原住民部落向公众展现他们自我的表达方式。比如一位加拿大中部的印第安人艺术家,他既是艺术家也是萨满,他参与了加拿国家美术馆[加拿大国立美术馆The National Gallery of Canada,http://www.gallery.ca/en/ 

      ](CMC)展览的项目设计,他是众多在国家艺术馆里工作的原住民艺术家群体中的一员,他们所从事的是高级艺术工作。

      

      我要回到之前所提到的成功布展的重要条件。第一条,是博物馆空间。博物馆的空间和功能是相互联系的,博物馆的展览依赖博物馆的空间和功能。博物馆的重要职能是保护文化遗产,需要向观众展现和阐释文化遗产,同时要呈现原住民的文化和政治社会状况。因为我们已经意识到,任何社会群体都必须重述历史以适应当今社会的发展。在渥太华,博物馆的政治职能之一就是将原住民重新纳入整个社会体系之中,以实现民族融合而不是民族同化,同时教育和研究职能也是博物馆的重要组成部分。

      

      谈及博物馆发展的首要任务,如果你真正从事博物馆的工作,你会很快掌握这方面的技能,那就是文物和相关文献资料的保管,包括保护馆藏文物,保护艺术,温度控制、防止任何意外事件的发生。我已将自己贡献给文物保护事业。但是现在我们已经意识到,博物馆所保护的不只是文物,而是知识,这也是博物馆展览的重要功能。通过展览来传递知识,知识需要以某种方式记录和保存下来。文献资料是博物馆的灵魂,是知识的完美表现。但是电子文献形式有时却无法长久保存,加拿大出现很多电子数据文献出问题的事件。我们现在研究的方向是博物馆学仍要沿着传统的方式发展,博物馆所拥有的不是从书本上可以学到的知识,而是必须从博物馆以及博物馆的工作人员处才能获得的知识。这就是所谓的“博物馆文化资源”,这种资源并不只是文物,还包括存在于所有博物馆工作人员大脑中的知识资源。

      

      对于展现原住民文化的博物馆而言,还有一些额外的要求。95%的世界多元文化发源于原住民和少数民族族裔社会,但是只有不到一半数量的这种多元文化被记录和保存下来,而现存的文献资料主要就是博物馆的文物。因此,对于人类学博物馆而言,首要任务就是对现有文物进行分类,并将文物目录发表、公之于众。前来参观加拿大人类学博物馆的观众中还包括那些文物和文化正在被展览的人群,特别是在省级和国家层次的展览中,大量观众都是原住民群体。因此我们需要本民族和其他民族的语言学家、人类学家以及专业研究人员来满足不同观众的需要。但是从加拿大的情况来看,我们没有足够的资源来实现这样的设想。当我建立博物馆的时候,总是构想以英语和法语作为主要的文字语言,同时还要配以相应的原住民语言文字,但是大多情况下,这样的构想只能是构想而无法成为现实。现今仍有30%的原住语言是没有文字的。从文物和展览的方面来看,很多来自原住民地区的文物保存下来的时间都很短暂。因为这些文物是用表皮、皮毛等一些材料制成的,这些文物只有在严格的温度限定条件下才能被保存下来。最后,在加拿大我们还面临一个特殊的问题,我们的许多文物是宗教仪式用物品,我们无法按原住民地区的方式来再现或使用他们,或是像原住民一样去把这些物件视为圣物,这些物件只有按照在原住民的宗教仪式中的使用方式来展览,才能表达出正确的内涵。

      

      接下来举两个例子。加拿大文明博物馆收藏了一些尼洛回的面具。尼洛回部落的萨满每年来博物馆举行仪式,仪式时到处放满烟雾,萨满对这些面具进行祷告和祝福,以保证这些面具鲜活地保存在博物馆之中。另一个例子是,加拿大文明博物馆还收藏了印第安部落宗教仪式的圣物——一种可移动的神龛。博物馆专门负责该部落文化的人类学专家为了获得这圣物,需要经历仪式的全过程,包括扭脸、烟熏、祷告等非常艰苦的过程。这是因为这些印地安部落存有一种观念,那就是只有经历了这些仪式,带走圣物的人才能真心对待圣物。同样的情况也适用于其他一些印地安部落文物,我们必须通过一些仪式才能完成对于它们的收藏,同时还必须以宗教圣物的方式来进行保存。我们曾经记录了当时仪式的全过程。

      

      要做好文物的安全保护工作,这是博物馆工作的重中之重。文物安全必须是长久的,不是指一年或十年的安全,而是一个世纪,一个纪元的安全。千年之后,博物馆的文物也应该完整地保存在原处。即使文物一年只被触摸一次,那么一百年之后也会被触摸一百次。这就是为什么我们接触文物的时候要佩戴棉质手套。同样的保护措施也适用于文献资料,没有相应的文献记录的文物是没有真正价值的。我们同样面对磁带和录影带的保存问题,尤其是在新旧设备更替的时候,影像和声音文件的导出和转换都可能使文件产生损坏,这和我们现在更新电脑的情况是一样的。文物是由文物征集者来分类的,这些征集者是购买和募集文物的权威,他们决定一个碗或者是壁炉的取舍。一般说来,文物是看得见摸得到的实物形式,但同时也蕴藏大量的非物质形式的知识信息。因此在布展的时候要将这两方面的信息充分结合起来。布展的时候可以直接利用现有的展厅,但问题是展览物品和该展厅之间没有内在的关联性。另一种情况就是重新设计一个展厅,使展厅本身成为展览的组成部分。展陈的情况也是一样的。比如加拿大文明博物馆的主厅,为了呈现印地安人的图腾柱,设计的时候就将这些图腾柱的存在考虑在内,因为这个主厅就是专门为了这些展品而建立的。这个主厅的设计是建筑师、策展人以及保管方合作完成的,这就使展厅本身成为了展览的组成部分。

      

      加大拿文明博物馆只是我工作地点之一,我主要的工作地点是温哥华的哥伦比亚大学人类学博物馆[ Museum of Anthropology of University of British Columbia,http://www.moa.ubc.ca/ ]。哥伦比亚大学博物馆的特殊之处在于它是个关于人类学研究的教学博物馆,拥有大量文物馆藏[ 文物涉及加拿大西北海岸文化,尤其是印第安文化。],而且馆藏文物全部都展览出来。在这类型博物馆中,文物的收藏和展览是结合在一起的。加拿大文明博物馆的情况却很不同,事实上,它是由12个博物馆组成的一个馆藏丰富的大博物馆。博物馆同时具备研究、展览和教育的功能,还包括博物馆学的培训。整个博物馆就是一件艺术品,每件藏品都十分珍贵,可惜的是能够展出的文物却十分有限。因此选择哪些藏品进行展览,是博物馆专家需要认真思考的问题。在加拿大卡萨文明博物馆[ 位于加拿大西海岸的印第安部落,叫做卡萨部落。该博物馆是玛丽·格顿教授耗费30年的时间帮助卡萨部落完成该博物馆的建立。该博物馆被联合国教科文组织授予印第安人文化重点保护项目。],所有的藏品都是从当地部落人家借来的。博物馆全部的藏品都会展览出来,而且这种展览本身就是帮助该部落保存珍贵文物的方式。我目前仍然为卡萨文明博物馆工作,同时也进行博物馆的文物征集工作。 但是当卡萨部落人民庆祝重大节日的时候,他们会来到博物馆把自己的珍品取回家中使用。这是非常具有代表性的加拿大文化保护范例[ 卡萨博物馆被加拿大政府称赞为保护印第安文化的典范。卡萨博物馆由玛丽·格顿教授主要负责筹建,起因于她在参与加拿大文明博物馆的“母系氏族”部落文化筹建。由于70年代前期加拿大政府的文化同化政策,当时的加拿大与“母系氏族”相关的文献文物已经濒临消亡,在这样的情况下,玛丽·格顿教授前往卡萨部落,与当地的部落长老用了30多年的时间,实现卡萨部落文化复兴。]。

      

      我在接受了筹备新的印第安西海岸文化永久展馆的任务后,我得到了一位温哥华艺术家的大力支持,他的名字是如灵·库巴斯。他是加拿大最著名的原住民艺术家。我们当时一起工作,我们的团队包括一位摄像师,一位档案学家,两位文物保护专家,两位研究助理,再加上几位来自印第安部落的原住民,其实这是个很小的团队。当时仅在西海岸地区就有超过35个原住民部落,7种语言分支,我们要如何在展览中把所有这些融合在一起呢?这是我们当时面临的第一个问题。另外的问题就是尽管当时不同部落的环境和科技差距不大,可是在其他的方面差异却十分明显,例如政治、宗教、哲学、文学和艺术等方面的差异。困难的是这些方面的差异因素都是无形的、非物质的。而最大的问题是当时各个部落的行为规范不同。我认为原住民部落规范是当时文化的组成部分。设计这样的博物馆展览的时候,需要考虑两个层面的因素,对于悬挂在墙上的展品,要让观众能边走边看,观众在两面悬挂了文物的展览墙中间的通道行走,所有的展览都是设计在这样的通道两侧,并且展览布置应该保证观众能持续向前行进,每次停留时间大概4分钟,最多不超过6分钟。展览应该表现出整个原住民社会现状。展览内容的可理解程度应该以12岁儿童的理解力为基础,只有这样才能保证观众理解全部展览的内容。精炼的文字介绍和最具价值的文物构成真正有意义的展览。

      

      当时我负责的是太平洋西海岸的文化展览。和我一起工作的建筑师和艺术家,他们两个人的观点很不同。太平洋西部海岸是海洋与山脉之间的狭长地带,具有三维立体感。在这个区域中有很多巨型的长屋,并且这些屋子表面都绘有三维图画。于是,在展厅中,我们将30米长的墙壁虚拟成一片大森林,模拟30米墙长的村庄的生态环境,努力营造一种从沙滩到群山的三维立体效果。同时还设计了一个巨大的卧室,观众可以坐在里面进行体验。观众坐在里面的时候可以观赏一部12分钟的影片,这部影片的内容要同时适合5岁儿童、普通成年人和专家学者的观赏需要。影片的内容适合不同程度的观众欣赏是完全可以实现的。对于任何问题的解释,我们都会从专业角度来阐述而不是将复杂的问题简单化。展品的标签上,我们会标明展品的制造者,什么时候完成的,为了什么制作的,展品是如何征集得来的,所有的信息都会一一列出。我们配上了背景声音,有风声、还有海啸的声音。这是“瑞雯”,在传说中“瑞雯”帮助人类到达陆地上。我们将“瑞雯”作为统一的象征。我和我的团队当时所做的事情是史无前例的,现在已经成为了一种常见的展览的惯用手法。我们所研究的原住民社会是与加拿大主流社会不同的,因此我们需要特别注意其艺术性。与原住民文化不同,加拿大主流文化并不特别重视“艺术为艺术”的观念,但是在太平洋沿岸有很多专业的艺术家,在过去10个世纪里出现了超过700位知名的艺术家。原住民拥有非常严格而形式复杂的艺术传统,哪怕他们只是狩猎或是打渔的。

      

      如何将想象的事实在展览中为观众表达出来呢?这也是策展人所遇到的难题。而且这个问题是非常抽象的,单独的展品本身无法让观众理解这个转化的过程是如何完成的。展览中需要借助一些手段来向观众解释产生某种现象的原因。图腾柱和毯子上的设计看起来像二维设计,事实却并非如此。它看起来像是一个平面图像,其实是立体的。所以我认为能够真实再现这个事实的展览只能是通过“工作坊”[ 展览请到了印第安人部落的艺术家,他们在博物馆进行现场制作。观众通过观看制作过程来真正理解这种艺术内涵。]的形式。直到1980年代,博物馆才真正出现了描述这个“工作坊”过程的文字资料。有一位美国的白人艺术家,参观了无数的博物馆,去寻找那些破损的和未完成的艺术品。因为人们无法从完成了的完整作品中获得更多的知识,但是却可以从零碎的部件中去认清更多的事实。另外一个表现抽象艺术的例子是“添草[ 即通常所说的烟草]”,用来燃烧成烟雾,完成印第安部落的神秘仪式。印第安人的祷告不是用语言而是用烟雾。在同样的印第安社会中,这是动物的各个身体组成部分,以及不同部分的用途。用大脑来预测高度,肉可以食用,把胃做成烧饭的锅,把毛皮做成防水的袋子,把蹄子用水煮,制作成胶水。印第安各个部落都有相似的做法,需要一个个去探索和了解。这是加拿大中部的印第安部落的“炎蝗”,它们是加拿大远古时期的文化符号,墙壁上布满这样的形象。对大多数人来说,这些形象是毫无意义的,人们并不谈论他们,但却实际制作出来。

      

      加拿大存在很多隐形的文化,居住在加拿大北部和西北部以及阿拉斯加的人们,他们从不将文化以形象的方式表现出来,连鼓上都不会有任何的图像。他们不画图片,却写诗、作曲。如果想展览这一群体的文化,实物形式几乎不存在。因为他们是游猎民族,他们的技艺都保存在自己的头脑之中。他们自己清楚在什么地方用什么样的方法去捕鱼,打猎,却从不将自己使用的工具展示出来。曾经请他们拍摄一部关于自己生活的影片,他们在森林中拍摄的就仅仅是熊和很多动物,别无其他,这就是他们心中的“自己的生活”。我们用图片展示了一间不是十分引人注目的建筑,只是一个小屋子,但却是当地居民最重要的建筑设计。我们也展示神坛,萨满只有坐在这个神坛上才可以与大自然和神灵交流。这是非常重要的宗教仪式,但是直观感觉却不十分震撼。如何将这种仪式在博物馆中展示出来也是极具挑战的,因为这种仪式与当地居民的文化与技术密不可分,无法割裂出来单独展示。而且这种与宗教仪式相关的文物也不适合制作成旅游纪念品。

      

      再看看具体形象的文化形式,即文化的组成内容都是可以演说和展示的。比如一个面具,这是我做的第一个展览中的展品,我们清楚这个面具是从什么地方征集来的,但是并不了解它的用途,或是使用的场合。奇怪的是,我的同事在法国巴黎发现了另一个与之相类似的面具,只是眼睛是睁开的。即使是原住民也无法向我们解释更多关于这对面具的问题。但是加拿大和法国的这两个面具确实是一对。很多年之后,另一对木质的面具又被发掘出来,是原住民在仪式中所继续使用的。我们就此做了广泛的调研,但是却没有人能够解释清楚这组木质面具是从哪里来的。这些面具是在舞蹈中使用的,跳舞的人,有时候眼睛是张开的,有时候眼睛是闭着的。你可以想象当年的那些“张开眼睛”的历史人物。从这个例子中,我想证明两点。第一,研究是非常重要的;第二,文化的持久性,文化通过艺术品所表现出来的力量。

      

      加拿大文明博物馆如何展示原住民文化?

      

      在渥太华的加拿大国家文明博物馆,目前有三个展厅是关于原住民的文化。在介绍这些展厅之前,我想先向大家介绍一下当初建立这些展厅时候我们所做的一些决策。这些展厅是通过不同的方法,由不同的团队根据不同的构思建造起来的。我们有西海岸大厅,展示原住民文化;提普森展厅,有一个人类学研究团队在此工作;另一个展厅坐落在角落里,用来展示原住民文化的特殊性。提普森展厅是七个展厅中的第一个,它的设计宗旨是不同的展览展出不同的民族文化。到了建设第三个展厅的时候,我们已经用光了资金,所以无法实现不同的展厅展示不同文化的目标。后来资金终于到位了的时候,政策又改变了。原住民要求在博物馆的中心位置拥有自己独立的展厅。这三个展厅的建筑理念是不同的,我们的建造方法也不同。虽然应对的方法不同,但是三个展厅面临的问题却是相同的,就是如何保证每个展厅都能够表现文化的多样性。我们面对不同的信息,各不相同的信息。令作为人类学家的我最感兴趣的是,在每一个展厅都要以不同的方式来定义文化。

      

      第一个展厅是第一国家展厅,处于博物馆的中心位置。内容涉及从大西洋到太平洋全部加拿大原住民文化。这个展厅的布展团队由一个委员会领导,其中包括来自15个原住民部落的代表。团队中很多人都接受过正规的博物馆展览培训。同时也有很多人没有接受过博物馆训练,所以不知道如何去工作。因此我们需要对团队成员和原住民代表进行博物馆学培训。我们需要从原住民身上获得加拿大原住民部落是如何统一的信息,特别是这些部落的共同历史。因此我们将整个展厅分为三个部分。第一部分展览日常生活中的各种情形,以表现他们的历史传承是如何在现代的日常生活中体现出来的。这一点对展现原住民文化十分重要,因为很多加拿大公众认为原住民已经在现代社会中消失了。不同区域的划分依据是服饰、交通、饮食、艺术等。不同区域的原住民选择本部落中最好的展品以展示各自的文化优势。从这个区域的展览中,人们可以获得的信息是原住民仍活跃在现今的加拿大社会。但同时这一区域展览所或缺的知识是印第安各部落的文化特质。因此,下一个部分的展览就要做原住民生活概述,介绍了5个因纽特等原住民部落的居住情况、生存现状、生活环境。第三个部分按照时间顺序介绍原住民历史。第一批从大西洋海岸登陆的欧洲人不断深入,直到征服了太平洋海岸。这种侵略在加拿大是有效的,因为殖民地政策在加拿大各个地区都适用。大西洋沿岸的原住民与欧洲人的接触已经有四个世纪之久,但是太平洋沿岸的原住民与白人接触的时间却不长。我在阿拉斯加的时候见到了曾经接触过欧洲第一批白人登陆者的原住民,因此第一批白人到太平洋沿岸原住民部落的时间与现代很接近。展览所要传达的信息是具体的,并且反复呈现,要表现出印第安文化的存在历史,而且印第安文化积极地参与了加拿大文明史的构建。展览中选择的展品是值得我们骄傲的原住民艺术品。这就是我所参与的第一个也是最好的博物馆策展。

      

      第二个提普森展厅与第一个展厅是完全不同的。我们同民族学专家团队和人类学家合作,与来自太平洋原住民部落的顾问合作。我们采取这种合作方式的原因是该展厅只涉及4种文化内容,并且同属1种语言系统。这个展厅的设计重点是文化的特质性,也就是突出独特的提普森部落与其他部落文化的区别。这个展厅设计的另外两层含义是:其一,非物质文化是需要特殊强调的;其二,文化的连续性。原住民在部落中生活了5000年,这已经为考古学家所证实。考古学研究需要具体发掘设备,考古学家用织物完整地模拟了一处考古发掘地。他们再造了屋顶、岩石,甚至是打水的水泵,将全部的艺术品按日常生活的使用方式展现出来。观众在参观的时候可以实际进入这个考古发掘地,深入其中,真实体验当时的生活。观众可以亲眼见证,当时原住民的绘画和艺术形式一直保存到现代。对我来说,必须要证明的重要信息是文化的价值和该地区文化的特殊性。一位妇女告诉她的丈夫和孩子说,当她参观这个展览的时候,觉得这些展品不是出现在提普森而应该来自亚洲。我听到这位主妇的话感到非常开心。这是当时很普遍的公众看法,因为大家并不是真正了解印第安人文化。艺术在印第安社会是十分重要的,生活的核心价值是创造具有象征意义的伟大意象。我们希望能够将这种价值观在这个展厅中表现出来。我们解释了印第安社会的“母系氏族”的社会结构形式,社会是通过“母系”而不是“父系”传承的,只有了解了这一点,人们才能够理解这个社会是如何运行的。要解释清楚这一点,我们需要做大量的调研工作,并与提普森部落密切交流。

      

      博物馆的主厅天顶是一个独木舟的形象,这个独木舟形象融合了太平洋沿岸所有的印第安部落文化。这个设计包含两个方面,一是加拿大文明博物馆主厅的图腾柱。他们高大而且构成形式复杂,需要巨大的空间来装载。为了能够在博物馆里呈现这些图腾柱,我们将主厅模拟设计成太平洋沿岸的地貌,就像地图中的一样。我们将南边的图腾柱放置在这一端,将北边的图腾柱放在另一端。当观众穿越博物馆主厅的时候,也就是沿着太平洋海岸从南边走向北边。为了强调这种地域的场景,我们还再造了一些房屋[ 建造房屋的材料都是从印第安部落中搬运过来的。]。每一个部落都有一个图腾柱来代表,按照真实的地理顺序从南向北排列。我们还邀请了工匠和艺术家,因为印第安部落的房屋都是由艺术家建造的。这些艺术家修建了博物馆中的这些再造房屋,外形和原始房子是一样的,不过大小只是真实的一半。我们并不用语言来表述我们的设计理念,但是却希望能够向公众传递我们的设计理念。于是我们将这些房屋附近的地板设计得和沙滩一样。房屋后面设置了一块巨型的幕布,呈现出很多树木的形象,整体看上去像一个普通的村庄,但是走进看却发现每一个部落只是由一间房屋来代表。和我一起工作的艺术家曾建议说要把这些部落的房子建成和原始房子大小完全一样,但是那无法实现。如果那样做的话,加拿大文明博物馆的面积将是现在的二倍。所建造的七间房屋为我们提供了独立展览每个部落文化的空间。有的部落重点展示他们的捕鱼和狩猎的技能;有的部落展示他们的社会组织和政治系统;还有的部落重点展示他们的宗教仪式。博物馆的主厅使观众和游客感受整个印第安文明。大厅对于沙滩前部的模拟构成了一个舞台,获邀而来的世界各民族的艺术家们在这里为观众表演本族的艺术。这个主厅是为了那些对本族艺术成就感到无比自豪的人们而建造,他们为展览贡献了复杂而珍贵的文物。在这个区域的布展过程中,他们要表现的不是整个印第安文化,而是要突出不同印第安部落之间的文化区别。展览能够实现的最主要原因是,与他们接触的策展人能够真正了解部落人们所要表达的内容。这和写书一样,只有你知道要写、要说的东西,你才能写出来。

      

      为了实现展览的文化多元性,我们使用一些科技,科技本身都存在问题,但是如果使用得当就会十分有效。在我所工作的博物馆中,展览本身已经成为介绍原住民文化的教材,教材上还附带地图。展览就像是个商业集市,每个部落都有展台介绍自己的商品。将地理位置接近的部落群体放在一起展出,需要建立在这些群体有相同的文化基础之上,加拿大半数以上的地区符合这样的特征。在策划宗教和庆典仪式以及哲学思想等方面的展览时,我一般采用语言来进行部落区域划分。因为语言直接与人的思想相联系,决定了人们的思维和对世界的认知。因此,我会将来自阿拉斯加等多个不同地区的部落集中在一起展出,因为这些部落的语言相同,人们的思维方式也是一致的。但是在同属于太平洋西海岸落基山脉的一些部落,却无法统一在一起做展览,因为他们的语言各不相同,人们的想法差异很大。人们喜欢按照时间顺序来布展,这样便于理解,但是这种方式却不适用于文化展览。不过这种方法却可以使各方的步调协调一致。布展的时候,团队的成员会直接影响定义和划分各部落群体的方法,但是作为策展人和政策制定者更需要明确展览所要表达的主旨。决策者需要使用不同的技术手段来实现这一主旨。我们所要做的事情是,整合团队成员之间关于文化的各方面讨论意见。有些人想要展览木雕,有的想要展出丛林狩猎,还有的想要展出宗教仪式以及与神灵沟通的场景。这里涉及三种不同的关于文化内容的考量,我们可以进行比较,并将几个方面整合起来。通过这样的讨论,我们可以总结出某种文化的具体特点。如果你是非常优秀的人类学家就可以真正了解文化所传达的象征意义。探索特殊文化符号的象征意义是我早期策展的主要动机,例如之前提过的“长屋”就是尼洛回部落非常特殊的文化符号。“长屋”是该部落社会生活的核心,同时对于部落里的人而言,“长屋”也是整个宇宙的象征,宇宙就存在于“长屋”之中。对于平原地区的部落而言,“鼓”是整个世界的象征。

      

      布展的时候,我们试图传递想要表达的信息,未必是所蕴含的全部的文化信息,但至少可以传递我们想要表达的那部分文化信息。并且表达出来的信息彼此间不能矛盾。布展时的另一方面努力是,如果展览试图表现的是你的个人想法,那么你想象展览的方式就会影响展品的选择和设计的形式。所以在布展之初,策展人就要问自己一个问题,你希望自己的展览是什么样子的。像本书,像幅画还是像个剧院。策展人对展览的构想决定了展览的设计方式,如果你希望展览像幅画,那么展览就是二维的。例如当我的团队设计展览的时候,我们希望展览像雕塑,或者像建筑。这样的构想就使我们在布展的时候更多的从三维角度考虑。如果把展览看作是讲故事,那情况就大不同,因为讲故事需要一章一章地有序进行。每一张都有不同的文化主题。你也可以把展览构想成一条“通道”,就像我们所设计的加拿大文明博物馆一样,观众在海岸通道中穿行。如果你将展览想象成一种风景,那么展览中需要添加一系列的构成要素,例如声音效果,风声,瀑布声等等,风景是需要切身感受的。如果将展览想象成一个剧院,但是这个剧院里没有电影演员,穿梭在其中的是看展览的观众。这种剧院形式的展览对于加拿大北部的原住民来说是非常重要的,因为在他们的思想中任何事情都是处于不断地变化的过程之中的。如果策展人把展览想象成是剧院式的,展览就要有指挥,舞台监督,演员和剧本等。剧院需要表现的是实际的舞台效果,因此设计这一类型的展览,我们还需要请灯光师、音效师。

      

      我将策展划分成9个步骤。第一步是组建布展团队。作为一个整体,团队成员需要了解展览的目的,了解部落人群的特点和艺术品的特色等。之后将团队细分成不同的小组,有摄影师组、目录组、文字组等。所有这些小组都统一接受策展人的领导。第二步是了解博物馆藏品,了解区域文化形式。需要为团队成员提供书籍和文献供大家学习,这样所有人才可以真正了解自己的工作。第三、资料学习对于了解文物是十分必要的。学习的内容取决于你如何介绍这些文物。第四、每一件文物都需要详细的记录来表明其在所属文化中的地位和作用。一个团队成员为某一文物所做的介绍能够获得其他成员的认可,就说明这件文物介绍是成功的。我们在设计加拿大文明博物馆的时候采取的就是这样的方法。我们为每一件文物提供故事大纲、图片和其他相关信息。我们确定该文物的展览位置,需要配备什么样的附加内容,比如标签,评估的相关文件(因为一件文物的鉴定需要经历17道程序),以及图像附件等。这些就是该文物所需的全部文献资料。这份文献资料的准备过程和拍电影的程序很类似。第五步,是将故事大纲和文物准确地匹配起来。有的时候我们选择了某件文物,但是却不清楚如何使这件文物与展览形式相符合。这就需要我们通过努力和思考来实现。有的时候为了说明展览的某一方面问题,我们需要一些文物来做物证。这就需要求助于非常熟悉这些文物的研究助理和策展助理。所需的文物可能收藏在巴黎也可能收藏在美国,需要我们做相关的调查和研究。加拿大文明博物馆的管理者需要一切信息以文字的形式表现。但是原住民却不喜欢文字的东西,他们通常采用物品的形式来传达信息。后来我们发现,其实对于展品而言有些是不需要故事大纲的介绍,观众们可以通过这些物品的形象来直接感受其内涵。就像之前我提过的“炎蝗”。展品的故事介绍大纲一般都有固定的形式和内容,而且形式要符合内容的要求。就好像电影的情节,有时候演员和情节发展得快,有时候发展得慢。悲伤或是快乐的故事情节都会影响电影进展的速度。在一个场景中可以发生很多故事情节,就像之前讲过的,在同一部影片当中我们会有适合儿童、普通成人以及专家学者不同层次的情节内容。至此,展品的选择就已经完成了,我们确定了这些展品在这个展览中所处的具体位置、所表达的文化内涵,而且每件展品都配备了相应的文献资料。在艺术型的博物馆里,一般的做法是将所有艺术品统一以单件形式划分,每一件艺术品都是独一无二的,并且自成体系。但是在人类学博物馆中,藏品的划分是分系列的,多件物品陈列在一起才能表达出某种文化信息。第六步,当展览所需的展品全部选定,我们就需要制定展品目录。同时,为每件展品在最好的条件下拍摄照片,目的是用于公开发表展品目录。这些照片同样用于文件资料的保存和网络视频资源的使用。这就需要你所组建的团队中有专门成员从事展品拍摄工作。拍照的时间就应该是展品没有进入展厅之前,我想谁都不想在布展结束之后再去移动展品。第七步,进入布展阶段。这时有人制作展台,有人在弄展架,大家共同准备陈列展品所需的一切设备用具。另外,还有人制作图片,有人制作标签。第八步,这个展览成为一个整体,各个部分整合在一起。提供展览所需的一切条件,如灯光等。要注意的是展厅里永远不能出现窗户和阳光,因为阳光会破坏文物,虽然损害的速度很慢,但是损害一定存在。另外不能忘记在展厅中提供演出的场地,比如搭建个舞台。展厅中所选用的展柜要和展览的物品相匹配,同时还要与展品来源地的文化特色相符合。假如我现在为加拿大北部的部落布展,我就会选择当地居民所喜欢的家俱颜色。他们喜欢棕色、紫色、米色、绿色。他们不喜欢亮红色、亮黄色、亮白色。如果我为平原的印第安部落布展,所有的一切如刺绣等,我都会选择红色、黑色、蓝色、黄色。这个时候的展览设计就像时装设计一样。第九步,这个阶段需要教育专家的参与,他们真正了解与青年人或是普通观众的沟通技巧。请他们帮助检查文字、图像资料,制作地图。就像之前所提到的,我们需要了解8或10岁孩子的认知水平。将文化介绍从地方性语言翻译成国际化语言,从部落语言翻译成社会游客语言,还要请专家测试质量水平。这些方面都需要教育专家来完成。

      

      以上步骤都完成的时候就该策展人登场,策展人需要从整体上把握展厅状况,他的首要考虑的就是展品的安全问题。我们需要保证展品不被偷盗、不遭受老鼠袭击,避免一切破坏展品的因素。光线控制、虫患防治和展品的安全保障,比如地震、火灾防患的因素都需要考虑。正如我在讲座开头的时候所强调的,展览本身就是文物的一种保存形式。

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  • 有机建筑理念与博物馆设计(道格拉斯·卡迪纳尔)

      对于建筑,我秉承一种哲学理念,这种理念对我的设计而言是非常重要的方法。现在我和大家介绍和分享这种哲学理念。我创造了“有机自然”理念的建筑学方法,因为我坚信有机建筑可以为人类和环境服务。这种方法是建筑学的自然法则,也是人类生活的法则。有机建筑是一种表述方式,它表达了为人类创造美好的环境,使人与自然和谐共处的美好愿望。它是自然规律的表达形式,也是动态人类生活的表述形式。

      

      我努力使建筑升华人类的精神,努力使建筑空间中的每个功能都被赋予充分的内涵。对我而言,建筑不仅是遮风避雨的场所,也是艺术最强有力的表达方式。因此,任何建筑都需要表达出艺术或雕塑的理念,同时也要表达人类的精神。我建造的大楼需要满足人们对空间的各种需求。我非常喜欢环境,也喜欢环境中的人。我坚信一幢大楼的建造,其内部与外部构成,必须以人们的需求为基础。如果在特定环境中设计建筑,我们需要尊重环境中的任何组成部分,要强调和尊重并保护自然平衡。我尊重不同的文化,我们只有尊重了他人的文化,了解了他人的观点,才可以通过接受他们的观点而丰富自身。我坚信建筑师有将人类的想法变成现实的责任。这并不是说将我个人的想法付诸实践,而是去满足实现我所服务的人民的想法和要求。人类拥有伟大而独一无二的创造力。这个星球上的任何其他物种都缺乏这种强大的创造力。量子力学为我们揭示了,最小的建筑也不会独立的存在,宇宙中一切事物都是相互联系的,宇宙中任何重要事物的产生都出于某个纯粹的构想,宇宙中有无限的创作可能。

      

      科学证明,我们可以影响周围的事物,并用自已的构想来建造楼房。人类可以通过共同的构想影响自己的人生旅程,影响这个星球的一切生物的生活。我们可以看到,城市是如何通过我们的创造和行为来影响城市居民的生活。人类可以改造环境,相反环境也可以改造人类。

      

      艺术创作的第一步,是需要一个能够表达我们意愿的构想。一旦确认了你的构想能够表达自己强烈的意愿,可以成为宇宙的组成部分,那么你就创造了这种构想实现的可能性。筹备一个项目,经过调研上报委员会审核,这个过程不仅是设计出了一个构想,而且会将所有有能力实现这一构想的人们聚集起来。伟大的构想可以号召人们齐心协力,促成其实现。我们需要将无形的创造力用语言表达并记录下来,并保证表达我们构想的表达方式要足够强有力。将构想转化为现实的过程中,我们需要坚定自己最初的意愿,不断地努力,构想的形成需要坚定不移的努力,而且不能惧怕失败。我们没有什么可害怕的,因为人与人之间紧密联系,人与宇宙中的万物都紧紧联系在一起。存在于我们星球上的任何能量都可以相互传递。宇宙间的知识是无穷尽的,而人类的见识却是有限的。真正的创造力不是来源于你所知道的,而是那些人类没有意识到自己所未知的。想象我们未知的宇宙最深处,那里有无限的可能性。

      

      人们在开始设计的时候,并没有事前的预想,而是从一张白纸开始,设计师谦逊地从未知中开始创作。创作的定义就是“无中生有”,设计师理想的也是最重要的状态就是大脑中一片空白,以开放的设计方法,以开放的心去试图了解和接受任何的可能性。新规范的产生,是人们突破现有知识的限定。没有任何先入之见,我认为设计的任何一个细节都是开放的,可以吸收任何的可能性。我将自己设计的建筑视为有机的生物,是有细胞、有屋子、有空间的地方,每一个房间都是一个细胞,每一个细胞就是一个房间,每一个房间就像是人的身体。我作为设计师的任务就是为这些细胞和房间寻找密码,我需要了解每个房间的功能和工作流程。我需要彻底地了解每一个房间,必须透彻地分析每一个空间,并针对每个房间提出无数的问题,不仅是涉及项目的问题,还有房间的功能分析以及人们如何在这个房间中工作,房间中需要容纳多少人,任何与这个房间相关联的问题都直接决定房间设计的形状。我设计房间中所需的家具,设计所有人工作和相互关联的环境。我关心的不仅是这个房间的功能,还关心人们的感受,人和房间及环境之间的联系。心理学因素也影响房间设计,室内空间、人的身体和情感方面的因素对于设计有重要影响。建筑中的任何一间房都与其他房间相联系。这和人的身体是由无数的细胞构成的整体一样。首先是产生细胞,之后,无数的细胞不断发展形成一个相互影响的有机整体,并且所有细胞在有机体中的关联也不断地发生变化。从某种意义来说,我是在探索建筑的细胞以及细胞之间的关系,在设计矩阵。在这样的过程中,我形成了有机建筑概念。根据这些理念,我开始设计系统结构,建筑结构就像是人的骨骼,有机机制就像是动脉,电路系统就像是神经组织。就这样,我设计出有生命的机体。因为我相信建筑就是有机生物体。我坚信这样设计出来的建筑是具有强大能量的,因为大楼本身具有灵魂。有机建筑的设计要尊重室内设计师的构想,也需要尊重外部自然情况,如人口、光能和风能等自然环境条件。建筑就像个有机生物体出现在人们的生活之中,有自己的形态。建筑工程从内部开始,但是其外部条件如地势、太阳角度、风向等自然环境因素也直接影响建筑工程。我希望建筑本身可以实现自我塑造,自我功能和价值。当建筑可以满足人们从内到外,从外到内的各种需求时,它就完成了自我塑造的过程,与周围的环境融为一体,成为周围艺术环境的组成部分。这时,我们回顾最初的构想,发现眼前的建筑表达了我们当初的设想。建筑要会说话,建筑是最强有力的交流工具,静止的建筑所要表达的就是关于这个建筑的最初构想。这就像我来到北京后所看到的高楼大厦一样,它们不仅要有实际用途,不仅要满足里面人们的需要,还要是艺术品,以强大的表现力来展现中国领导人和人民的精神风貌。

      

      大自然的美景是能够与人类所创造的非自然景观相融合的。我深信建筑要与大自然和谐统一,就像我昨天在颐和园中所看到的景观,它表达了人与自然的和谐统一。我认为建筑设计如果能够以人为本,以自然为本,那么建筑就可以融合周围的一切力量去实现和宇宙的真正契合。  

      

      接下来我将会解释我在设计新西兰的博物馆,是如何遵循自己的设计理念的。开始的时候,我们同样从构想入手,通过对所有设计参与者的调研,得出一系列极具创意的构想。我们首先决定了博物馆要面朝大海,接下来我们开始了从内部向外部的设计过程。当时我们有强烈的愿望要实现整个博物馆的设计与大海相关联,并且与原住民相关联。新西兰原住民毛利人(Māori)也积极参与了博物馆的设计,他们认为自己有非常奇特的构想,必须与我分享他们的民族秘密。于是他们邀请我到毛利人部落,参加他们的庆典,并和我分享了他们民族的历史和经验。这座博物馆的设计过程成为我们独特的经验,因为我们将所有的收藏品保存在低处,展厅位于收藏品区域上方。博物馆的形状和形式设计内部外部整体统一。展厅极大程度地展现了原住民的文化,而且他们自己要求这个大鼓要摆放在博物馆的舞台表演区域,他们要在舞台上将自己部落的庆典和仪式展现给本国人民。综合考虑各种因素,我们不断从内到外地完善这个博物馆设计方案,即使是观众步入博物馆的入口处,也需要设计原住民庆典引导的场所,因为原住民接待仪式也是他们庆典的重要组成部分,具有相当的功能,于是博物馆的入口处设计了特别大的迎宾区域,这完全是他们部落文化的体现。博物馆所有的展厅都采用了毛利人语言,是以毛利文化为基础的。由于文物收藏区在低处,展厅在高处,观众来到博物馆的时候,可以在进入展厅之前就直接观赏到部分展品。这样的设计,我不仅是要凸显博物馆的收藏功能,同时也是让建筑回归自然,使建筑与环境与大海融合起来。当地人的生活资源都来自于大海,他们追求自身与大海的精神融合,所以我要让博物馆建筑本身表达出这种人与大海融合的构想。博物馆建筑要能与当地人交流,能与世界人民交流,告诉他们“我们的历史如何,我们的现在又如何”。即使是室内的阅读空间,也要能够传递这样的信息。如果进一步研究就会发现,建筑凭借外观结构形态吸引着人们。建筑以独特的雕像艺术形式来传递自身所承载的信息。

      

      后来我们通过赢得竞赛,获邀设计华盛顿美国印第安人博物馆。这是我们为美国、甚至南北美洲的原住民设计的博物馆。我们邀请来自美洲不同国家的年长者聚集在华盛顿共同探讨设计构想。这些人有些从来都没有离开过自己生活的部落,例如他们从亚马逊乘车去机场来到华盛顿,这是他们生平第一次乘坐飞机,他们加入到美国原住民组成的集会中来。我们共同工作,彼此分享知识、文化和人脉。我们在一起不分昼夜地讨论了4天,终于完成符合美洲原住民基本共识的构想。我们发现这些原住民的文化虽然各不相同,但是他们同样热爱土地,热爱一切生物。那么,原住民博物馆的建筑设计就要传递出他们对大地和对同伴的挚爱,要传递原住民自己想表达的构想。我们仔细构思,希望这个建筑不仅和土地紧密相连,还要与太阳、月亮相关联。在原住民博物馆中设立集会的场地是非常重要的。集会地欢迎不同文化、不同国家的人们来分享自己的知识和智慧。原住民希望我们设计的博物馆中,包括楼梯在内的任何物品都要以集会的圆形区域为中心。

      

      同时,我们还需要和生活在华盛顿的美国人讨论。原住民对于世界的认知和生活在华盛顿的美国人是不一样的。所以我们要通过展示不同的图片和大家讨论原住民所期待的博物馆的最佳设计方案,以便争取华盛顿所有人的支持。我们需要以各种方式来解释我们的设计,我们必须要和大家交流,因为生活在华盛顿的美国人和美洲的原住民之间的差异很大。我们需要建立沟通的桥梁使两者之间彼此理解和支持,最终使博物馆的设计构想成为现实。我们向大家解释设计模型,希望大家参与到博物馆设计的过程中来,为博物馆设计贡献好的想法、解决方案和更好的原住民自我表达的方式。

      

      博物馆的最后一个部分是当代华盛顿展区,这个华盛顿展区不能是孤立的,必须与其它的原住民展区相互搭配和融合。同时,作为独具特色的华盛顿展区自身还需要有个性化的展览方式。我们不断地修改设计方案,确保博物馆建筑能够充分表达自身理念。设计需要让所有人满意,不仅是我们所服务的美洲原住民,也包括生活在华盛顿的居民,因为这个建筑位于华盛顿属于华盛顿人民,就在华盛顿国会大厦的前方。因此,我们整个的设计过程是由多方人士共同完成的。

      

      美国印第安人博物馆面朝国会大厦,是该区域中最先建造的大楼。它是如雕塑般进行自我展示的大楼,尽管它位于罗马文艺复兴时期的经典建筑之前,博物馆大楼仍然独具特色。大楼的形态必须是现在这样的造型,因为它需要融于周围的经典建筑之中,同时大楼本身仍然要表达强烈的特殊文化意义。因此我们设计的印第安人博物馆,不仅要呈现原住民文化特色,还必须与周围的建筑相协调,与该地区和谐统一。所以,博物馆的外观设计非常庄重,以实现与周围建筑的协调。但当我们真正走近博物馆的时候,就会发觉博物馆周边的环境基调改变了,出现了很多原住民区域的植物,这些植物在博物馆建立之前就生长在这边。这片区域之前是一片湿地,生存着湿地植物和动物,于是我们在博物馆大楼前方建造了示意性的“湿地”以表现对该湿地本源的尊敬。最有趣的是,走近博物馆的时候,您会发现周围的小鸟和小动物都会自发地来到这片湿地。这恰好体现了建筑与自然环境的关系。对于博物馆设计而言,即使是圆形屋檐也需要特殊考虑,将它们设计得越来越小进而使其他部分凸显出来,因此这个圆形跟博物馆的大圆形屋檐相比是非常低的。博物馆必须周边建筑和谐统一,晚间的时候博物馆建筑要亮起来,它和另一座亮起的建筑一起用来衬托华盛顿纪念碑。

      

      这是博物馆的内部设计图。当我们把相关设备工具搬进来的时候,我们并不能看见收藏品,所有的收藏品都在另一座大楼里。因为展厅的空间有限,空间设计要以展览为基础,为观众考虑。我们用卡车将藏品从另一座大楼运到展厅里来,并通过设计使这些藏品适合展厅展出。大家从图上可以看出,这个观众的入口是非常重要的位置,观众是从东边进入博物馆的,东方对于原住民而言是非常重要的,因为他们渴望黎明,渴望新的一天,渴望未来新的机会。观众进入展区后,接近迎宾区,里面设有餐厅,食物是重要的表达欢迎的形式,食物可以使观众像在自家一样地放松。这里提供的原住民饮食是华盛顿地区最受欢迎的。另一个很重要的区域就是剧场,它可以用来展现不同原住民部落各自的故事。原住民可以在这里和观众分享他们的文化、仪式。剧场的设计形状也独具特色,可以使观众和演员更好的沟通。剧场的设计必须使原住民更好地表现他们的故事和传奇,因为原住民相信人类是最神奇的生物,特别是萨满,他们相信人类可以创造奇迹。因此原住民需要剧场。

      

      空间通过独特的设计,来展现人类创造的奇迹。原住民还希望剧场可以上升,一直到朝四个方向延伸的波托马克河Potomac River)。在原住民看来波托马克河是他们与整个宇宙的连接点,在四个方向与宇宙相连,和地球在六个方向与宇宙联系不同。波托马克河是原住民的精神中心,宇宙间的一切向其敞开,即它是宇宙的延伸。大家可以看到整个展览区都是与伯托马克紧密相连的。观众可以从下到上一直感受这样的空间。公共区域能看到国会大厦和周围建筑的景观。

      行政部门在最上面。博物馆的公共参观区域分为三层,一般说来,博物馆很难使观众进入第三层观赏,因此我们必须将第三层设计得非常有趣。最高层是管理人员区域和行政部门。我们将博物馆最高层的办公室设计得非常漂亮,从对面的国会大厦看过来景观很好。在博物馆的周围有水流,一直延伸到博物馆的入口处,水流将观众引向博物馆入口。我们借助水流方向将参观完航天博物馆的观众引向印第安人博物馆。华盛顿的天气有时非常炎热,而当地的建筑缺少供游客遮阳的场所,印第安人博物馆的建筑顶部伸展出来的大片弧形设计可用来遮阳,于是人们纷纷聚集到博物馆建筑所提供的阴凉处,甚至可以举办各种活动。人们在阴凉处还可以看到博物馆前面的湿地区。

      

      对我来说最具挑战的是加拿大国家文明博物馆的设计。

      

      提出建立加拿大国家文明博物馆的特鲁多总理,是非常远见卓识的领导人,他坚信人类要彼此了解,学习彼此的文化。他也是第一位向中国敞开大门的西方领袖。同样,在设计这个博物馆的时候,我们也经历了构思设计过程。

      

      当时的加拿大有16座博物馆,因为没有合适的收藏坏境,这些博物馆都面临着严重的藏品损失问题。特鲁多总理为拯救这些艺术品,决定建立国家文明博物馆。我们在设计加拿大国家文明博物馆的时候对这一理念是非常明确的。特鲁多总理希望加拿大更彻底地与英国分离:第一,制定宪法保护加拿大原住民权益;第二,建立国家美术馆保护国家的艺术珍品;第三,建立国家博物馆保护加拿大的多元文化。总理认为这三件事情是国家独立的象征。加拿大人民包括来自世界各地的人们,大家汇集到这片拥有多元文化的土地上。人们学会了和谐统一地生活在一起,尊重彼此的文化和语言,求同存异,形成兼容并蓄的未来局面。同样,我还是和加拿大的原住民部落领袖一起工作,而且我的父亲就属于世代生活在加拿大的人群。

      

      我们的工作开始于构思。博物馆馆长麦克唐纳和我一道工作。那时我和他共同使用一根印第安萨满用的烟斗,我郑重承诺要将博物馆设计理想转化为现实。我们开始设计草图和概念,之后我要亲自去博物馆的场地,需要真心感受这块场地。我需要寻找一种感觉,来证明自己是先辈的后裔,同时又是子孙后代的祖先的身份。作为中间一辈人的我必须是过去、现在和未来的统一体。我的心里不能只想着我所服务的现代人。当我真正到了这片场地之后,我开始认真感悟这块场地的能量。对我而言,博物馆早就已经存在于这块场地之上,我所要做的就是化无行为有形,让所有人看到这个博物馆。

      

      接下来我们开始从内而外地进行博物馆下一步设计。我们在计算机上绘制出设计图。我们还需要考虑博物馆的功能需求,就是如何将16个博物馆的藏品统一在一个博物馆之中构成整体。文明博物馆建立在与法语语言区的交接处。这里一边是英语区,一边是法语区。最初的时候,博物馆本打算建立在英语区,但是特鲁多总理却要求将博物馆建立在河对岸,因为他希望我们的国家团结统一。首都渥太华朝向一个方向,国会大厦朝向另一个方向。于是英语区和法语区空间上在渥太华河上方背靠背形成支撑结构。总理的目的是想要把英语区和法语区融合起来,于是我们最先做的就是使这两个区域空间上构成一个圆形,并通过在圆形方位上建立国家博物馆以实现两者与加拿大首都形成新的相对位置格局,使渥太华河处于中心位置。未来,该区域会形成重要的公共建筑都位于这个圆形空间结构之中,围绕着处于中心位置的渥太华河。美术馆在这里,博物馆在这里。它们与国会、最高法院及其它的公共建筑一起为首都服务。

      

      因此博物馆的设计不是单纯的自身建筑设计,必须同时考虑周边的环境。我们的计划是要使法语区和英语区相互开放,不是在两部分之间建一座墙,而是建造一个通道,将两端连接起来。通道另一边的人们可以享受渥太华河,并自由欣赏加拿大首都的风光。所有的这些构想都需要具有创新性。

      

      在设计过程中,我将收藏区设计于大楼底层,我们刻意将收藏区和行政区、展览区和公众区分离开,通过休息通道吸引观众的到来,让他们欣赏美丽的渥太华河。博物馆的楼顶是可拆卸的,这样将来我们可以设计新的楼顶,因为我们充分意识到,未来博物馆的大楼需要与时俱进。博物馆具有地热系统,利用渥太华河水的能量加热或制冷,不需要其它的能源消耗。河水在博物馆大楼与渥太华河之间循环流动,为大楼提供所需能量。此外,博物馆主要的运送收藏品的卡车和服务设施的进出口都在小桥的这个位置,这里被一条狭长的绿化带遮掩了。从国会大厦朝图书馆方向看,人们看不到这些通道口,只能看到博物馆的主体大楼。

      

      我们面对全部的设计构想,首先要做的是保护博物馆收藏的任何文物。该博物馆的藏品极其丰富,我们如何处理这些藏品,如何将他们进行布展,都要考虑充分尊重这些藏品所代表的民族和人民。首先,要利用一切条件来保护这些收藏品免受任何破坏,这就需要有适宜的冷冻条件来对文物进行清洗,需要合适的场地为藏品拍照、准确制作藏品目录,需要建造实验室,配备相应的化学药品、试剂和仪器等进行藏品修复和维护,配备毛皮、绘画等艺术品的修复工具和设备,以确保将这些收藏品栩栩如生地展览出来。其次,要建设各种各样的工作坊,如金属打造工作坊、影像工作坊等实现从藏品到展品的制作,同时保证收藏品的运输,不仅仅是从保管区到展览区,还包括在加拿大不同博物馆之间的巡展运输等。我们还需要设计特殊的原住民拜祭仪式区域,因为原住民认为一些器物是具有灵性的,需要不定期举行仪式祭拜,我们需要为举行这样的仪式预留空间。我们还需要设计图书馆和资料中心供公众对博物馆的收藏品进行研究,配备计算机展现全部收藏品的3D图像。这里是专家学者的研究区域,需要获得批准方可进入接触收藏品。这里是公共活动区域,公众可进行交流或用餐,是博物馆底部对公众开放的最主要的大厅,向任何人开放。这边的一些展厅是为原住民设立的。

      

      博物馆大楼的这种与环境相协调的系统机制,取决于原住民特有的毛皮、羽毛等有机文物的特殊敏感性,博物馆必须严格控制室内条件。博物馆的室内条件控制要像医院的手术室一样精准。室内温度是华氏72度的高温,并保持恒温,误差值不能超过1摄氏度,50%的湿度条件不允许任何的湿度变化。室内的温度从屋顶到地板必须保持一致,室内空气必须保证纯净。我们必须像对待医院里的病人一样小心呵护博物馆的收藏品。不同的是,即使收藏品是像“病人”一样,我们仍要用这些藏品向公众进行展览。于是我们还需要考虑灯光、方向和重力等各种有可能对收藏品造成损害的因素。我们更需要考虑收藏品的安全,因为一些收藏品绝对是无价之宝。安保工作是非常重要的,因为安保的威胁并不光是来自于观众群体,也会有博物馆的工作人员监守自盗的可能。我们需要与大量的安保人士进行协商,以实现最好的安保设计来保障收藏品的安全,因为整个博物馆是国家的财富。这是停车场,这里是存放所有机械工具的设备间。

      

      我从纽约雇佣了最好的技师,从世界各地寻找最好的博物馆建造工程师、机械师组建最佳的团队来实现我们对加拿大文明博物馆的设计构想。停车场里还要为学校校车专门开辟区域,因为每天有数以百计的学校大巴停留在这里。博物馆的教学功能是非常重要的,需要接待学校的学生来到博物馆的专用教室进行教学学习。虽然博物馆是由不同区域构成的整体,但是也具有相对独立的区域,即使在晚上,公众也可以来到博物馆的个别开放区域欣赏博物馆周边的景色。

      

      博物馆的最主要功能是收藏文物,大量的收藏品都保存在这一大片区域中。而博物馆工作人员的办公区都在这片区域之外,这样的设计是有特殊原因的。理由就是收藏品对条件的要求是非常严格的,需要避免任何人为的灯光、声音因素的破坏,于是最佳的办法就是收藏品区是独立封闭的,不受外界干扰,工作人员的办公区域在外围。假设收藏品区出现了温度异常警报,我们需要有应急预案,将热空气引入收藏品区,及时避免一切对于损害藏品的威胁,即使是供电系统出现故障,收藏品区也需要能保持恒温几个小时不冷却。所有的收藏品都是国家的财富,我们必须尽一切努力来保证环境条件,保护这些收藏品。

      

      另外,博物馆的展厅、主厅等区域,其设计的理念是绝对不能设计得像迷宫一样,遗憾的是大多数博物馆的设计都像迷宫。我们请观众从这边进入博物馆主厅,而所有的展厅都是与主厅相连接。观众需要有向导,一般说来在这个位置都摆放有博物馆的地图。可是我们的设计是希望博物馆大楼结构本身就具有导向性,而不需要借助路标和指示牌。整个博物馆人来人往,形成自然有序的流动。这边是拥有立体宽银幕(IMAX) 视觉效果的电影院,里面有7个服务器的屏幕,和重达14吨的动画屏幕石(Animax),观众可以控制其旋转。因此,屏幕可以在5分钟内实现IMAX和Animax(360度全景电影院)模式间自由转换。博物馆的这个电影院的主要功能是举办文化、讲座、庆典和影片等交流活动,还可以用于剧场表演。同时这个电影院的功能又是相当灵活的,还拥有会议翻译同传室,提供不同的语言翻译服务。这里是加拿大最主要的影视转播工作室。博物馆的所有展览厅的设计均适合团队参观,当团队人群进入展厅的时候,他们释放的温度和湿度会造成展厅内环境条件的变化,于是博物馆内部四处装有感应仪,这些都是设计中所必须考虑的问题。在展厅的特殊区域里,温度和湿度都是可以随时调控的,以保证无论多少人进入展厅都不会导致展厅中温度和湿度的变化,一切都在电子测控掌握之中。这里是进入博物馆的主入口,这边是工作人员专用入口,这边是观众出口。

      

      我们设计中考虑的很重要的一点就是如何使观众上来第三层。在设计的时候,我们使电影院和主厅都可以直接通往博物馆的第三层,以引导观众到第三层的原住民历史展厅参观。我们的设计过程是完全依靠计算机的,整个大楼的设计图纸都由计算机软件制作。我们在计算机上限定了所有的规格和系统标准并给出具体指令。这些是当时博物馆设计过程中所制作的模型。这是建造中的博物馆大楼。我们利用计算机制作了全部的机械图,建造图和电子设备图。这里是展厅的入口,博物馆的入口。我们同时负责博物馆的室内空间设计。我们同室内设计师合作来进行内部设计,因为我们需要确保室内空间的温度和湿度条件。我们还要设计“楼中楼”,即博物馆三楼的加拿大原住民实景陈列。

      

      人们总是期望变化,需要冒险和新思维,所以我们设计的博物馆展厅也需要具备未来不断修建的可能。这些是电影院和转播设备,我们的设计也要保证它们功能的转变,比如需要满足现场音乐会和放映电影的条件要求。像大家所了解的那样,在博物馆外部设计举办仪式的场地是非常重要的。但值得注意的是,我们同时也要在主厅考虑举行仪式的场地,因为有些时候由于天气和温度的原因,人们需要将户外仪式转入室内进行。由于博物馆室内的温度是要求从屋顶到地板保持恒温状态的,而举行仪式时所有的设备和人员处于地面之上2米处,我们需要确保人和设备的介入不能对展品造成任何的不良影响。我们可以看出博物馆主厅的功能是多样化的。各国首脑到访渥太华的时候,都会莅临文明博物馆的主厅,例如英国女王和美国总统,来自世界各地的人士都会参观这里,因为这个博物馆是加拿大国家和文化的象征。

      

      博物馆的地理位置是十分重要的,但博物馆建筑本身也要具备与人民沟通交流的能力。这里要成为人们乐于到访参观的场所,建筑要能以雕塑般的艺术形式反映和“讲述”其所处的地域特色。博物馆大楼面朝渥太华河并与之相承接,但遗憾的是在加拿大没有其它的建筑与渥太华河相连,可是我认为将建筑与渥太华河相联系是非常具有优势的。

      

      现在我们仍在与博物馆合作,并充分展示出我们的计算机技术的优势,我们一直致力于各类博物馆的策展,追求不同方式的空间和场地的设计。我们的设计使建筑自身发出声音来表明我们是一家人,人类彼此联系,人类与土地相连,我们的文化需要表明我们与所生存的土地之间的特殊关系。所有来到加拿大的人也会热爱这片土地。我们的建筑要与土地和环境紧密联系,并成为这种联系的表述方式,建筑以自身的形式“说”出这种联系。大家可以看出这种内在联系。

      

      特鲁多总理的指示是建造一幢大楼,吸引公众想要前来参观,当公众走进博物馆的时候,内部空间能使他们感到兴奋并可以帮助他们了解自己的文化。总理希望博物馆应该成为加拿大最著名的建筑之一,我们成功地完成了总理的任务。

      

      我这几天在北京参观了中国的古典建筑,它们是非常美、非常具有震撼力的建筑。这些建筑的细节丰富有力,任何部分的构成都非常完美,是建筑形式和形象的完美结合,是中国真正的古代建筑艺术。但是我同样看到,中国的现代建筑和加拿大的一样,受到了欧洲文化的很大影响。现代北京的建筑看起来更多的表现了欧洲的文化特点,而没有真正表达中国人的内心与灵魂,中国的文化与精髓。我认为建筑师的责任是将人民对于未来的构想转化为现实,而不仅仅是实现建筑师自己的设计构想。对于我的客户,我请他们不只用语言告诉我他们的设计构想,还要提供具体的能够表现他们文化传统和遗产的形象,来描绘他们的构想。我会将他们提供的形象融入我的设计之中。这些源自人们内心的形象、感觉和形式是建筑师进行设计的重要标准。我认为中国的国家民族博物馆的建设应该充分表现中国人民的心意,同时也要充分表现中国少数民族的文化特征,所以设计也应该倾听少数民族的观点和想法,能够让少数民族人们感觉舒适和能够进行文化表达的博物馆建筑形式应该成为设计的标准。但是博物馆的建筑不能是传统的复制,而是利用少数民族植根于本民族的文化传统而对未来进行规划,他们如何规划本民族的未来,他们如何规划他们的后代与未来世界的联系,这些应该是博物馆设计的灵感来源。

  • 博物馆如何展示原住民文化?(玛丽·弗兰克斯·格顿)

      成功布展的要素

      

      我1970年开始在加拿大文明博物馆[ Canadian Museum of Civilization,http://www.historymuseum.ca/home。]工作,从那之后,我有幸广泛地接触原住民部落,访问了在东西部生活的各类人群,接触从阿拉斯加到易比特地区的居民。我的专业身份是人类学研究、博物馆研究,我是兴趣广泛的研究者,而不是只专注特定区域的专家。我的研究重点是全球范围意义的原住民文化保护。今天我的讲座涉及博物馆的展览,以及成功布展的重要条件。成功的要素有五个方面:博物馆本身,展品和资料编撰,展陈理念,展览所表现人群的哲学思想,以及展览与原住民群体文化之间的关系。同时,目前存在的最麻烦的问题是“不可言说”,展览所设计的构想是被掩盖的,只有实际参与项目的人才有认知。对于策展人而言,最重要的任务就是要使那些被掩盖的构想具体化。

      

      在加拿大,我在不到30年的时间里目睹了博物馆翻天覆地的变化,这归因于加拿大国家的变化,也归因于整个世界的变化。早期关于原住民的展览,所有展品只是被悬挂在墙壁上,无法表现所涉及的文化背景。但是,众所周知,一个挂在墙上的面具和真正舞蹈中所展示的面具是不一样的。当一个面具被挂在墙上展示的时候,我们所获得的信息很少。我到了加拿大文明博物馆的第一年就发现了这样的问题。

      

      1970年,加拿大文明博物馆正经历着全方位的展馆创新,我们不再继续将展品陈列在架子上,相反,我们要探索新的展览方式,可以通过再现古代实景的方式进行展览,目的是不仅要向观众展示物品,更要传递文化信息。70年代的时候,加拿大从只拥有为数不多的博物馆和私人藏品时期,迅速进入拥有系列规模化博物馆的时代。这和中国的情况一样,加拿大从国家博物馆发展到地方博物馆、私人博物馆。但最具创新意义的是我们创建了原住民部落博物馆。

      

      之前我们没有与博物馆相关的培训,但现在这样的国家级和省级培训已经有很多。特别应当指出的是在渥太华和温哥华两个城市有专业的人类学和原住民文化博物馆展览培训项目。当然这些项目仍在发展之中,还需进一步完善。我们也设计了网络在线培训项目,伦敦的大英博物馆[ British Museum,https://www.britishmuseum.org/ ]、华盛顿的众多博物馆,以及加拿大文化信息司都设立了在线博物馆培训项目。这些网上培训免费向任何人提供,只是翻译成汉语的内容很少。

      

      最初,加拿大学者和政府管理者都认为他们对原住民社会和文化本质有很好的认知。我曾经试图用“主权”的方式来定义和描述原住民文化,而不是通过原住民人群来定义。意思是原住民可以拥有自己的权力表达自身的观点。但是这样的“描述”意味着原住民文化特征只是通过具体的事例来表现,以适应整个社会一般人的认知水平需求。在加拿大,虽然在70年代人们的知识水平发生了变化,但是对于原住民文化的了解还很不足。在参观博物馆的时候,一般的观众往往不求了解更多的信息,例如一位来自大西洋议会的印第安妇女,但是因为她长得不像是印第安人,所以我们就不会过多注意她。事实上,曾经有学者认为是中国的旅行者在15世纪的时候来到大西洋海岸,教授当地人穿着打扮,但是目前已经没有人再继续这方面研究了。

      

      生活在加拿大,人们已经不能分辨原住民的村落、服饰、建筑等民族性的特色,因为现在的原住民文化与社会主流文化没有太大分别,所以大众的想法是现在的加拿大已经没有原住印第安人了。因此,我个人及加拿大各方学者的研究正是要表明原住民的物质文化并没有消失。文化的内涵并不是艺术产品,艺术产品只是文化的一种表现形式。文化的本质不是艺术产品,而是艺术产品与人与生存空间的结合。举例来说,如果您到了北极,会发现生活在那里的因纽特部落人现在的生活中拥有各种创新产品,飞机、电视台、机器设备、电脑,应有尽有,因纽特人在这些方面的创新绝对不差。我要说明的是这和法国人即使接受使用电脑,也仍然会保持法国人特色是一样的道理。50年代的时候,我曾在一个因纽特村落工作过,到2010年时,这个村落发生了很大的变化,村里现代化的直升飞机的每一个零部件都拥有因纽特语的名字,于是可以说直升飞机也属于因纽特当代文化的组成部分。电视里也播放因纽特语的节目,这样就将距离遥远的因纽特不同的部落群体联系起来。当我们试图展现因纽特文化的时候,我们想要展现的是他们独特的“雪屋”,可是因纽特人自己想要向外界展示的却是他们的直升飞机。

      

      从研究和展览的角度来说,现今的博物馆专家正在转变自己的工作方式,从之前研究原住民和为了原住民的研究方向,转变为与原住民合作研究。之前是我们在“定义”原住民,而现在我们要做的是让原住民自己来“定义”自己。在不到30年的时间,许多博物馆都发生了相同的转变。我刚到博物馆工作的时候,是博物馆工作人员来制定展览大纲。之后是调研人员来制定展览大纲,现今已发展为原住民自己在研究者的协助下来制定自己的文化展览计划。对任何人来说,这种发展进程都是很艰难的。原住民群体想要向外界表达的是积极的自我形象,他们想要在展览中表现最好的一面,并以真正的主人的身份来欢迎前来参观展览的观众。于是展品和艺术产品就成为原住民部落向公众展现他们自我的表达方式。比如一位加拿大中部的印第安人艺术家,他既是艺术家也是萨满,他参与了加拿国家美术馆[加拿大国立美术馆The National Gallery of Canada,http://www.gallery.ca/en/ 

      ](CMC)展览的项目设计,他是众多在国家艺术馆里工作的原住民艺术家群体中的一员,他们所从事的是高级艺术工作。

      

      我要回到之前所提到的成功布展的重要条件。第一条,是博物馆空间。博物馆的空间和功能是相互联系的,博物馆的展览依赖博物馆的空间和功能。博物馆的重要职能是保护文化遗产,需要向观众展现和阐释文化遗产,同时要呈现原住民的文化和政治社会状况。因为我们已经意识到,任何社会群体都必须重述历史以适应当今社会的发展。在渥太华,博物馆的政治职能之一就是将原住民重新纳入整个社会体系之中,以实现民族融合而不是民族同化,同时教育和研究职能也是博物馆的重要组成部分。

      

      谈及博物馆发展的首要任务,如果你真正从事博物馆的工作,你会很快掌握这方面的技能,那就是文物和相关文献资料的保管,包括保护馆藏文物,保护艺术,温度控制、防止任何意外事件的发生。我已将自己贡献给文物保护事业。但是现在我们已经意识到,博物馆所保护的不只是文物,而是知识,这也是博物馆展览的重要功能。通过展览来传递知识,知识需要以某种方式记录和保存下来。文献资料是博物馆的灵魂,是知识的完美表现。但是电子文献形式有时却无法长久保存,加拿大出现很多电子数据文献出问题的事件。我们现在研究的方向是博物馆学仍要沿着传统的方式发展,博物馆所拥有的不是从书本上可以学到的知识,而是必须从博物馆以及博物馆的工作人员处才能获得的知识。这就是所谓的“博物馆文化资源”,这种资源并不只是文物,还包括存在于所有博物馆工作人员大脑中的知识资源。

      

      对于展现原住民文化的博物馆而言,还有一些额外的要求。95%的世界多元文化发源于原住民和少数民族族裔社会,但是只有不到一半数量的这种多元文化被记录和保存下来,而现存的文献资料主要就是博物馆的文物。因此,对于人类学博物馆而言,首要任务就是对现有文物进行分类,并将文物目录发表、公之于众。前来参观加拿大人类学博物馆的观众中还包括那些文物和文化正在被展览的人群,特别是在省级和国家层次的展览中,大量观众都是原住民群体。因此我们需要本民族和其他民族的语言学家、人类学家以及专业研究人员来满足不同观众的需要。但是从加拿大的情况来看,我们没有足够的资源来实现这样的设想。当我建立博物馆的时候,总是构想以英语和法语作为主要的文字语言,同时还要配以相应的原住民语言文字,但是大多情况下,这样的构想只能是构想而无法成为现实。现今仍有30%的原住语言是没有文字的。从文物和展览的方面来看,很多来自原住民地区的文物保存下来的时间都很短暂。因为这些文物是用表皮、皮毛等一些材料制成的,这些文物只有在严格的温度限定条件下才能被保存下来。最后,在加拿大我们还面临一个特殊的问题,我们的许多文物是宗教仪式用物品,我们无法按原住民地区的方式来再现或使用他们,或是像原住民一样去把这些物件视为圣物,这些物件只有按照在原住民的宗教仪式中的使用方式来展览,才能表达出正确的内涵。

      

      接下来举两个例子。加拿大文明博物馆收藏了一些尼洛回的面具。尼洛回部落的萨满每年来博物馆举行仪式,仪式时到处放满烟雾,萨满对这些面具进行祷告和祝福,以保证这些面具鲜活地保存在博物馆之中。另一个例子是,加拿大文明博物馆还收藏了印第安部落宗教仪式的圣物——一种可移动的神龛。博物馆专门负责该部落文化的人类学专家为了获得这圣物,需要经历仪式的全过程,包括扭脸、烟熏、祷告等非常艰苦的过程。这是因为这些印地安部落存有一种观念,那就是只有经历了这些仪式,带走圣物的人才能真心对待圣物。同样的情况也适用于其他一些印地安部落文物,我们必须通过一些仪式才能完成对于它们的收藏,同时还必须以宗教圣物的方式来进行保存。我们曾经记录了当时仪式的全过程。

      

      要做好文物的安全保护工作,这是博物馆工作的重中之重。文物安全必须是长久的,不是指一年或十年的安全,而是一个世纪,一个纪元的安全。千年之后,博物馆的文物也应该完整地保存在原处。即使文物一年只被触摸一次,那么一百年之后也会被触摸一百次。这就是为什么我们接触文物的时候要佩戴棉质手套。同样的保护措施也适用于文献资料,没有相应的文献记录的文物是没有真正价值的。我们同样面对磁带和录影带的保存问题,尤其是在新旧设备更替的时候,影像和声音文件的导出和转换都可能使文件产生损坏,这和我们现在更新电脑的情况是一样的。文物是由文物征集者来分类的,这些征集者是购买和募集文物的权威,他们决定一个碗或者是壁炉的取舍。一般说来,文物是看得见摸得到的实物形式,但同时也蕴藏大量的非物质形式的知识信息。因此在布展的时候要将这两方面的信息充分结合起来。布展的时候可以直接利用现有的展厅,但问题是展览物品和该展厅之间没有内在的关联性。另一种情况就是重新设计一个展厅,使展厅本身成为展览的组成部分。展陈的情况也是一样的。比如加拿大文明博物馆的主厅,为了呈现印地安人的图腾柱,设计的时候就将这些图腾柱的存在考虑在内,因为这个主厅就是专门为了这些展品而建立的。这个主厅的设计是建筑师、策展人以及保管方合作完成的,这就使展厅本身成为了展览的组成部分。

      

      加大拿文明博物馆只是我工作地点之一,我主要的工作地点是温哥华的哥伦比亚大学人类学博物馆[ Museum of Anthropology of University of British Columbia,http://www.moa.ubc.ca/ ]。哥伦比亚大学博物馆的特殊之处在于它是个关于人类学研究的教学博物馆,拥有大量文物馆藏[ 文物涉及加拿大西北海岸文化,尤其是印第安文化。],而且馆藏文物全部都展览出来。在这类型博物馆中,文物的收藏和展览是结合在一起的。加拿大文明博物馆的情况却很不同,事实上,它是由12个博物馆组成的一个馆藏丰富的大博物馆。博物馆同时具备研究、展览和教育的功能,还包括博物馆学的培训。整个博物馆就是一件艺术品,每件藏品都十分珍贵,可惜的是能够展出的文物却十分有限。因此选择哪些藏品进行展览,是博物馆专家需要认真思考的问题。在加拿大卡萨文明博物馆[ 位于加拿大西海岸的印第安部落,叫做卡萨部落。该博物馆是玛丽·格顿教授耗费30年的时间帮助卡萨部落完成该博物馆的建立。该博物馆被联合国教科文组织授予印第安人文化重点保护项目。],所有的藏品都是从当地部落人家借来的。博物馆全部的藏品都会展览出来,而且这种展览本身就是帮助该部落保存珍贵文物的方式。我目前仍然为卡萨文明博物馆工作,同时也进行博物馆的文物征集工作。 但是当卡萨部落人民庆祝重大节日的时候,他们会来到博物馆把自己的珍品取回家中使用。这是非常具有代表性的加拿大文化保护范例[ 卡萨博物馆被加拿大政府称赞为保护印第安文化的典范。卡萨博物馆由玛丽·格顿教授主要负责筹建,起因于她在参与加拿大文明博物馆的“母系氏族”部落文化筹建。由于70年代前期加拿大政府的文化同化政策,当时的加拿大与“母系氏族”相关的文献文物已经濒临消亡,在这样的情况下,玛丽·格顿教授前往卡萨部落,与当地的部落长老用了30多年的时间,实现卡萨部落文化复兴。]。

      

      我在接受了筹备新的印第安西海岸文化永久展馆的任务后,我得到了一位温哥华艺术家的大力支持,他的名字是如灵·库巴斯。他是加拿大最著名的原住民艺术家。我们当时一起工作,我们的团队包括一位摄像师,一位档案学家,两位文物保护专家,两位研究助理,再加上几位来自印第安部落的原住民,其实这是个很小的团队。当时仅在西海岸地区就有超过35个原住民部落,7种语言分支,我们要如何在展览中把所有这些融合在一起呢?这是我们当时面临的第一个问题。另外的问题就是尽管当时不同部落的环境和科技差距不大,可是在其他的方面差异却十分明显,例如政治、宗教、哲学、文学和艺术等方面的差异。困难的是这些方面的差异因素都是无形的、非物质的。而最大的问题是当时各个部落的行为规范不同。我认为原住民部落规范是当时文化的组成部分。设计这样的博物馆展览的时候,需要考虑两个层面的因素,对于悬挂在墙上的展品,要让观众能边走边看,观众在两面悬挂了文物的展览墙中间的通道行走,所有的展览都是设计在这样的通道两侧,并且展览布置应该保证观众能持续向前行进,每次停留时间大概4分钟,最多不超过6分钟。展览应该表现出整个原住民社会现状。展览内容的可理解程度应该以12岁儿童的理解力为基础,只有这样才能保证观众理解全部展览的内容。精炼的文字介绍和最具价值的文物构成真正有意义的展览。

      

      当时我负责的是太平洋西海岸的文化展览。和我一起工作的建筑师和艺术家,他们两个人的观点很不同。太平洋西部海岸是海洋与山脉之间的狭长地带,具有三维立体感。在这个区域中有很多巨型的长屋,并且这些屋子表面都绘有三维图画。于是,在展厅中,我们将30米长的墙壁虚拟成一片大森林,模拟30米墙长的村庄的生态环境,努力营造一种从沙滩到群山的三维立体效果。同时还设计了一个巨大的卧室,观众可以坐在里面进行体验。观众坐在里面的时候可以观赏一部12分钟的影片,这部影片的内容要同时适合5岁儿童、普通成年人和专家学者的观赏需要。影片的内容适合不同程度的观众欣赏是完全可以实现的。对于任何问题的解释,我们都会从专业角度来阐述而不是将复杂的问题简单化。展品的标签上,我们会标明展品的制造者,什么时候完成的,为了什么制作的,展品是如何征集得来的,所有的信息都会一一列出。我们配上了背景声音,有风声、还有海啸的声音。这是“瑞雯”,在传说中“瑞雯”帮助人类到达陆地上。我们将“瑞雯”作为统一的象征。我和我的团队当时所做的事情是史无前例的,现在已经成为了一种常见的展览的惯用手法。我们所研究的原住民社会是与加拿大主流社会不同的,因此我们需要特别注意其艺术性。与原住民文化不同,加拿大主流文化并不特别重视“艺术为艺术”的观念,但是在太平洋沿岸有很多专业的艺术家,在过去10个世纪里出现了超过700位知名的艺术家。原住民拥有非常严格而形式复杂的艺术传统,哪怕他们只是狩猎或是打渔的。

      

      如何将想象的事实在展览中为观众表达出来呢?这也是策展人所遇到的难题。而且这个问题是非常抽象的,单独的展品本身无法让观众理解这个转化的过程是如何完成的。展览中需要借助一些手段来向观众解释产生某种现象的原因。图腾柱和毯子上的设计看起来像二维设计,事实却并非如此。它看起来像是一个平面图像,其实是立体的。所以我认为能够真实再现这个事实的展览只能是通过“工作坊”[ 展览请到了印第安人部落的艺术家,他们在博物馆进行现场制作。观众通过观看制作过程来真正理解这种艺术内涵。]的形式。直到1980年代,博物馆才真正出现了描述这个“工作坊”过程的文字资料。有一位美国的白人艺术家,参观了无数的博物馆,去寻找那些破损的和未完成的艺术品。因为人们无法从完成了的完整作品中获得更多的知识,但是却可以从零碎的部件中去认清更多的事实。另外一个表现抽象艺术的例子是“添草[ 即通常所说的烟草]”,用来燃烧成烟雾,完成印第安部落的神秘仪式。印第安人的祷告不是用语言而是用烟雾。在同样的印第安社会中,这是动物的各个身体组成部分,以及不同部分的用途。用大脑来预测高度,肉可以食用,把胃做成烧饭的锅,把毛皮做成防水的袋子,把蹄子用水煮,制作成胶水。印第安各个部落都有相似的做法,需要一个个去探索和了解。这是加拿大中部的印第安部落的“炎蝗”,它们是加拿大远古时期的文化符号,墙壁上布满这样的形象。对大多数人来说,这些形象是毫无意义的,人们并不谈论他们,但却实际制作出来。

      

      加拿大存在很多隐形的文化,居住在加拿大北部和西北部以及阿拉斯加的人们,他们从不将文化以形象的方式表现出来,连鼓上都不会有任何的图像。他们不画图片,却写诗、作曲。如果想展览这一群体的文化,实物形式几乎不存在。因为他们是游猎民族,他们的技艺都保存在自己的头脑之中。他们自己清楚在什么地方用什么样的方法去捕鱼,打猎,却从不将自己使用的工具展示出来。曾经请他们拍摄一部关于自己生活的影片,他们在森林中拍摄的就仅仅是熊和很多动物,别无其他,这就是他们心中的“自己的生活”。我们用图片展示了一间不是十分引人注目的建筑,只是一个小屋子,但却是当地居民最重要的建筑设计。我们也展示神坛,萨满只有坐在这个神坛上才可以与大自然和神灵交流。这是非常重要的宗教仪式,但是直观感觉却不十分震撼。如何将这种仪式在博物馆中展示出来也是极具挑战的,因为这种仪式与当地居民的文化与技术密不可分,无法割裂出来单独展示。而且这种与宗教仪式相关的文物也不适合制作成旅游纪念品。

      

      再看看具体形象的文化形式,即文化的组成内容都是可以演说和展示的。比如一个面具,这是我做的第一个展览中的展品,我们清楚这个面具是从什么地方征集来的,但是并不了解它的用途,或是使用的场合。奇怪的是,我的同事在法国巴黎发现了另一个与之相类似的面具,只是眼睛是睁开的。即使是原住民也无法向我们解释更多关于这对面具的问题。但是加拿大和法国的这两个面具确实是一对。很多年之后,另一对木质的面具又被发掘出来,是原住民在仪式中所继续使用的。我们就此做了广泛的调研,但是却没有人能够解释清楚这组木质面具是从哪里来的。这些面具是在舞蹈中使用的,跳舞的人,有时候眼睛是张开的,有时候眼睛是闭着的。你可以想象当年的那些“张开眼睛”的历史人物。从这个例子中,我想证明两点。第一,研究是非常重要的;第二,文化的持久性,文化通过艺术品所表现出来的力量。

      

      加拿大文明博物馆如何展示原住民文化?

      

      在渥太华的加拿大国家文明博物馆,目前有三个展厅是关于原住民的文化。在介绍这些展厅之前,我想先向大家介绍一下当初建立这些展厅时候我们所做的一些决策。这些展厅是通过不同的方法,由不同的团队根据不同的构思建造起来的。我们有西海岸大厅,展示原住民文化;提普森展厅,有一个人类学研究团队在此工作;另一个展厅坐落在角落里,用来展示原住民文化的特殊性。提普森展厅是七个展厅中的第一个,它的设计宗旨是不同的展览展出不同的民族文化。到了建设第三个展厅的时候,我们已经用光了资金,所以无法实现不同的展厅展示不同文化的目标。后来资金终于到位了的时候,政策又改变了。原住民要求在博物馆的中心位置拥有自己独立的展厅。这三个展厅的建筑理念是不同的,我们的建造方法也不同。虽然应对的方法不同,但是三个展厅面临的问题却是相同的,就是如何保证每个展厅都能够表现文化的多样性。我们面对不同的信息,各不相同的信息。令作为人类学家的我最感兴趣的是,在每一个展厅都要以不同的方式来定义文化。

      

      第一个展厅是第一国家展厅,处于博物馆的中心位置。内容涉及从大西洋到太平洋全部加拿大原住民文化。这个展厅的布展团队由一个委员会领导,其中包括来自15个原住民部落的代表。团队中很多人都接受过正规的博物馆展览培训。同时也有很多人没有接受过博物馆训练,所以不知道如何去工作。因此我们需要对团队成员和原住民代表进行博物馆学培训。我们需要从原住民身上获得加拿大原住民部落是如何统一的信息,特别是这些部落的共同历史。因此我们将整个展厅分为三个部分。第一部分展览日常生活中的各种情形,以表现他们的历史传承是如何在现代的日常生活中体现出来的。这一点对展现原住民文化十分重要,因为很多加拿大公众认为原住民已经在现代社会中消失了。不同区域的划分依据是服饰、交通、饮食、艺术等。不同区域的原住民选择本部落中最好的展品以展示各自的文化优势。从这个区域的展览中,人们可以获得的信息是原住民仍活跃在现今的加拿大社会。但同时这一区域展览所或缺的知识是印第安各部落的文化特质。因此,下一个部分的展览就要做原住民生活概述,介绍了5个因纽特等原住民部落的居住情况、生存现状、生活环境。第三个部分按照时间顺序介绍原住民历史。第一批从大西洋海岸登陆的欧洲人不断深入,直到征服了太平洋海岸。这种侵略在加拿大是有效的,因为殖民地政策在加拿大各个地区都适用。大西洋沿岸的原住民与欧洲人的接触已经有四个世纪之久,但是太平洋沿岸的原住民与白人接触的时间却不长。我在阿拉斯加的时候见到了曾经接触过欧洲第一批白人登陆者的原住民,因此第一批白人到太平洋沿岸原住民部落的时间与现代很接近。展览所要传达的信息是具体的,并且反复呈现,要表现出印第安文化的存在历史,而且印第安文化积极地参与了加拿大文明史的构建。展览中选择的展品是值得我们骄傲的原住民艺术品。这就是我所参与的第一个也是最好的博物馆策展。

      

      第二个提普森展厅与第一个展厅是完全不同的。我们同民族学专家团队和人类学家合作,与来自太平洋原住民部落的顾问合作。我们采取这种合作方式的原因是该展厅只涉及4种文化内容,并且同属1种语言系统。这个展厅的设计重点是文化的特质性,也就是突出独特的提普森部落与其他部落文化的区别。这个展厅设计的另外两层含义是:其一,非物质文化是需要特殊强调的;其二,文化的连续性。原住民在部落中生活了5000年,这已经为考古学家所证实。考古学研究需要具体发掘设备,考古学家用织物完整地模拟了一处考古发掘地。他们再造了屋顶、岩石,甚至是打水的水泵,将全部的艺术品按日常生活的使用方式展现出来。观众在参观的时候可以实际进入这个考古发掘地,深入其中,真实体验当时的生活。观众可以亲眼见证,当时原住民的绘画和艺术形式一直保存到现代。对我来说,必须要证明的重要信息是文化的价值和该地区文化的特殊性。一位妇女告诉她的丈夫和孩子说,当她参观这个展览的时候,觉得这些展品不是出现在提普森而应该来自亚洲。我听到这位主妇的话感到非常开心。这是当时很普遍的公众看法,因为大家并不是真正了解印第安人文化。艺术在印第安社会是十分重要的,生活的核心价值是创造具有象征意义的伟大意象。我们希望能够将这种价值观在这个展厅中表现出来。我们解释了印第安社会的“母系氏族”的社会结构形式,社会是通过“母系”而不是“父系”传承的,只有了解了这一点,人们才能够理解这个社会是如何运行的。要解释清楚这一点,我们需要做大量的调研工作,并与提普森部落密切交流。

      

      博物馆的主厅天顶是一个独木舟的形象,这个独木舟形象融合了太平洋沿岸所有的印第安部落文化。这个设计包含两个方面,一是加拿大文明博物馆主厅的图腾柱。他们高大而且构成形式复杂,需要巨大的空间来装载。为了能够在博物馆里呈现这些图腾柱,我们将主厅模拟设计成太平洋沿岸的地貌,就像地图中的一样。我们将南边的图腾柱放置在这一端,将北边的图腾柱放在另一端。当观众穿越博物馆主厅的时候,也就是沿着太平洋海岸从南边走向北边。为了强调这种地域的场景,我们还再造了一些房屋[ 建造房屋的材料都是从印第安部落中搬运过来的。]。每一个部落都有一个图腾柱来代表,按照真实的地理顺序从南向北排列。我们还邀请了工匠和艺术家,因为印第安部落的房屋都是由艺术家建造的。这些艺术家修建了博物馆中的这些再造房屋,外形和原始房子是一样的,不过大小只是真实的一半。我们并不用语言来表述我们的设计理念,但是却希望能够向公众传递我们的设计理念。于是我们将这些房屋附近的地板设计得和沙滩一样。房屋后面设置了一块巨型的幕布,呈现出很多树木的形象,整体看上去像一个普通的村庄,但是走进看却发现每一个部落只是由一间房屋来代表。和我一起工作的艺术家曾建议说要把这些部落的房子建成和原始房子大小完全一样,但是那无法实现。如果那样做的话,加拿大文明博物馆的面积将是现在的二倍。所建造的七间房屋为我们提供了独立展览每个部落文化的空间。有的部落重点展示他们的捕鱼和狩猎的技能;有的部落展示他们的社会组织和政治系统;还有的部落重点展示他们的宗教仪式。博物馆的主厅使观众和游客感受整个印第安文明。大厅对于沙滩前部的模拟构成了一个舞台,获邀而来的世界各民族的艺术家们在这里为观众表演本族的艺术。这个主厅是为了那些对本族艺术成就感到无比自豪的人们而建造,他们为展览贡献了复杂而珍贵的文物。在这个区域的布展过程中,他们要表现的不是整个印第安文化,而是要突出不同印第安部落之间的文化区别。展览能够实现的最主要原因是,与他们接触的策展人能够真正了解部落人们所要表达的内容。这和写书一样,只有你知道要写、要说的东西,你才能写出来。

      

      为了实现展览的文化多元性,我们使用一些科技,科技本身都存在问题,但是如果使用得当就会十分有效。在我所工作的博物馆中,展览本身已经成为介绍原住民文化的教材,教材上还附带地图。展览就像是个商业集市,每个部落都有展台介绍自己的商品。将地理位置接近的部落群体放在一起展出,需要建立在这些群体有相同的文化基础之上,加拿大半数以上的地区符合这样的特征。在策划宗教和庆典仪式以及哲学思想等方面的展览时,我一般采用语言来进行部落区域划分。因为语言直接与人的思想相联系,决定了人们的思维和对世界的认知。因此,我会将来自阿拉斯加等多个不同地区的部落集中在一起展出,因为这些部落的语言相同,人们的思维方式也是一致的。但是在同属于太平洋西海岸落基山脉的一些部落,却无法统一在一起做展览,因为他们的语言各不相同,人们的想法差异很大。人们喜欢按照时间顺序来布展,这样便于理解,但是这种方式却不适用于文化展览。不过这种方法却可以使各方的步调协调一致。布展的时候,团队的成员会直接影响定义和划分各部落群体的方法,但是作为策展人和政策制定者更需要明确展览所要表达的主旨。决策者需要使用不同的技术手段来实现这一主旨。我们所要做的事情是,整合团队成员之间关于文化的各方面讨论意见。有些人想要展览木雕,有的想要展出丛林狩猎,还有的想要展出宗教仪式以及与神灵沟通的场景。这里涉及三种不同的关于文化内容的考量,我们可以进行比较,并将几个方面整合起来。通过这样的讨论,我们可以总结出某种文化的具体特点。如果你是非常优秀的人类学家就可以真正了解文化所传达的象征意义。探索特殊文化符号的象征意义是我早期策展的主要动机,例如之前提过的“长屋”就是尼洛回部落非常特殊的文化符号。“长屋”是该部落社会生活的核心,同时对于部落里的人而言,“长屋”也是整个宇宙的象征,宇宙就存在于“长屋”之中。对于平原地区的部落而言,“鼓”是整个世界的象征。

      

      布展的时候,我们试图传递想要表达的信息,未必是所蕴含的全部的文化信息,但至少可以传递我们想要表达的那部分文化信息。并且表达出来的信息彼此间不能矛盾。布展时的另一方面努力是,如果展览试图表现的是你的个人想法,那么你想象展览的方式就会影响展品的选择和设计的形式。所以在布展之初,策展人就要问自己一个问题,你希望自己的展览是什么样子的。像本书,像幅画还是像个剧院。策展人对展览的构想决定了展览的设计方式,如果你希望展览像幅画,那么展览就是二维的。例如当我的团队设计展览的时候,我们希望展览像雕塑,或者像建筑。这样的构想就使我们在布展的时候更多的从三维角度考虑。如果把展览看作是讲故事,那情况就大不同,因为讲故事需要一章一章地有序进行。每一张都有不同的文化主题。你也可以把展览构想成一条“通道”,就像我们所设计的加拿大文明博物馆一样,观众在海岸通道中穿行。如果你将展览想象成一种风景,那么展览中需要添加一系列的构成要素,例如声音效果,风声,瀑布声等等,风景是需要切身感受的。如果将展览想象成一个剧院,但是这个剧院里没有电影演员,穿梭在其中的是看展览的观众。这种剧院形式的展览对于加拿大北部的原住民来说是非常重要的,因为在他们的思想中任何事情都是处于不断地变化的过程之中的。如果策展人把展览想象成是剧院式的,展览就要有指挥,舞台监督,演员和剧本等。剧院需要表现的是实际的舞台效果,因此设计这一类型的展览,我们还需要请灯光师、音效师。

      

      我将策展划分成9个步骤。第一步是组建布展团队。作为一个整体,团队成员需要了解展览的目的,了解部落人群的特点和艺术品的特色等。之后将团队细分成不同的小组,有摄影师组、目录组、文字组等。所有这些小组都统一接受策展人的领导。第二步是了解博物馆藏品,了解区域文化形式。需要为团队成员提供书籍和文献供大家学习,这样所有人才可以真正了解自己的工作。第三、资料学习对于了解文物是十分必要的。学习的内容取决于你如何介绍这些文物。第四、每一件文物都需要详细的记录来表明其在所属文化中的地位和作用。一个团队成员为某一文物所做的介绍能够获得其他成员的认可,就说明这件文物介绍是成功的。我们在设计加拿大文明博物馆的时候采取的就是这样的方法。我们为每一件文物提供故事大纲、图片和其他相关信息。我们确定该文物的展览位置,需要配备什么样的附加内容,比如标签,评估的相关文件(因为一件文物的鉴定需要经历17道程序),以及图像附件等。这些就是该文物所需的全部文献资料。这份文献资料的准备过程和拍电影的程序很类似。第五步,是将故事大纲和文物准确地匹配起来。有的时候我们选择了某件文物,但是却不清楚如何使这件文物与展览形式相符合。这就需要我们通过努力和思考来实现。有的时候为了说明展览的某一方面问题,我们需要一些文物来做物证。这就需要求助于非常熟悉这些文物的研究助理和策展助理。所需的文物可能收藏在巴黎也可能收藏在美国,需要我们做相关的调查和研究。加拿大文明博物馆的管理者需要一切信息以文字的形式表现。但是原住民却不喜欢文字的东西,他们通常采用物品的形式来传达信息。后来我们发现,其实对于展品而言有些是不需要故事大纲的介绍,观众们可以通过这些物品的形象来直接感受其内涵。就像之前我提过的“炎蝗”。展品的故事介绍大纲一般都有固定的形式和内容,而且形式要符合内容的要求。就好像电影的情节,有时候演员和情节发展得快,有时候发展得慢。悲伤或是快乐的故事情节都会影响电影进展的速度。在一个场景中可以发生很多故事情节,就像之前讲过的,在同一部影片当中我们会有适合儿童、普通成人以及专家学者不同层次的情节内容。至此,展品的选择就已经完成了,我们确定了这些展品在这个展览中所处的具体位置、所表达的文化内涵,而且每件展品都配备了相应的文献资料。在艺术型的博物馆里,一般的做法是将所有艺术品统一以单件形式划分,每一件艺术品都是独一无二的,并且自成体系。但是在人类学博物馆中,藏品的划分是分系列的,多件物品陈列在一起才能表达出某种文化信息。第六步,当展览所需的展品全部选定,我们就需要制定展品目录。同时,为每件展品在最好的条件下拍摄照片,目的是用于公开发表展品目录。这些照片同样用于文件资料的保存和网络视频资源的使用。这就需要你所组建的团队中有专门成员从事展品拍摄工作。拍照的时间就应该是展品没有进入展厅之前,我想谁都不想在布展结束之后再去移动展品。第七步,进入布展阶段。这时有人制作展台,有人在弄展架,大家共同准备陈列展品所需的一切设备用具。另外,还有人制作图片,有人制作标签。第八步,这个展览成为一个整体,各个部分整合在一起。提供展览所需的一切条件,如灯光等。要注意的是展厅里永远不能出现窗户和阳光,因为阳光会破坏文物,虽然损害的速度很慢,但是损害一定存在。另外不能忘记在展厅中提供演出的场地,比如搭建个舞台。展厅中所选用的展柜要和展览的物品相匹配,同时还要与展品来源地的文化特色相符合。假如我现在为加拿大北部的部落布展,我就会选择当地居民所喜欢的家俱颜色。他们喜欢棕色、紫色、米色、绿色。他们不喜欢亮红色、亮黄色、亮白色。如果我为平原的印第安部落布展,所有的一切如刺绣等,我都会选择红色、黑色、蓝色、黄色。这个时候的展览设计就像时装设计一样。第九步,这个阶段需要教育专家的参与,他们真正了解与青年人或是普通观众的沟通技巧。请他们帮助检查文字、图像资料,制作地图。就像之前所提到的,我们需要了解8或10岁孩子的认知水平。将文化介绍从地方性语言翻译成国际化语言,从部落语言翻译成社会游客语言,还要请专家测试质量水平。这些方面都需要教育专家来完成。

      

      以上步骤都完成的时候就该策展人登场,策展人需要从整体上把握展厅状况,他的首要考虑的就是展品的安全问题。我们需要保证展品不被偷盗、不遭受老鼠袭击,避免一切破坏展品的因素。光线控制、虫患防治和展品的安全保障,比如地震、火灾防患的因素都需要考虑。正如我在讲座开头的时候所强调的,展览本身就是文物的一种保存形式。

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